本文選題：青少年學生 + 學�？謶职Y�。� 參考：《學術(shù)交流》2013年03期

【摘要】：學�？謶职Y是一種心理障礙,多發(fā)在學齡期。我國在二十世紀九十年代末開始出現(xiàn),近年來人數(shù)呈上升趨勢。此障礙嚴重影響了青少年學生的心身健康、學校教學秩序,亦使患病學生家長苦不堪言。因此,分析患病學生的性格、家庭成長環(huán)境、父母教養(yǎng)方式、學校教學理念、教師教育以及社會等因素,了解其障礙形成的內(nèi)外部原因,把握個體與群體互動理論、學生個體心理及家長行為調(diào)適和學校教育、社會支持性心理療法等策略,采用專業(yè)的認知、家庭、暴露沖擊以及團體心理輔導等療法進行有效心理調(diào)適,是目前化解學校恐懼癥的有效路徑。
[Abstract]:School phobia is a psychological disorder, more often in school age. China began to appear in the late 1990 s, and the number of people has been increasing in recent years. This obstacle has seriously affected the mental and physical health of young students, school teaching order, and the suffering of parents of sick students. Therefore, this paper analyzes the personality, family growth environment, parenting style, school teaching concept, teacher education and social factors of the sick students, understands the internal and external reasons for the formation of the obstacles, and grasps the theory of interaction between individuals and groups. Students' individual psychology and parental behavior adjustment, school education, social support psychotherapy and other strategies, using professional cognitive, family, exposure shock and group psychological counseling, such as effective psychological adjustment, It is the effective way to solve school phobia.
【作者單位】： 黑龍江大學教育學院心理系;
【基金】：2011年黑龍江省哲學社會科學規(guī)劃項目“高等學校突發(fā)事件應急管理危機干預研究”(11D033)階段性成果 黑龍江省教育科學“十二五”規(guī)劃項目“大學生心理危機評估與危機干預策略研究”階段性成果
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：2030582