本文選題：城鄉(xiāng)義務教育 + 失衡��； 參考：《湖州師范學院學報》2013年05期

【摘要】：教育均衡發(fā)展的內涵是促進教育公平和不斷提高教育質量的辯證統(tǒng)一。城鄉(xiāng)義務教育發(fā)展失衡源于投入失衡,由此依次引發(fā)師資失衡、內涵失衡、質量失衡和生源失衡等一系列問題,具有深刻的內在邏輯性。解決城鄉(xiāng)義務教育發(fā)展失衡應首先矯正投入失衡,同時對已經存在的師資失衡、內涵失衡、質量失衡和生源失衡等采取針對性舉措,建立和完善相關機制,推動城鄉(xiāng)義務教育在內涵和外延發(fā)展方面均基本實現均衡化。
[Abstract]:The connotation of balanced development of education is the dialectical unity of promoting educational fairness and continuously improving educational quality. The imbalance in the development of urban and rural compulsory education originates from the imbalance of input, which in turn leads to a series of problems, such as imbalance of teachers, imbalance of connotation, imbalance of quality and imbalance of source of students, which have profound inherent logic. To solve the imbalance of the development of urban and rural compulsory education, we should first correct the imbalance of input, at the same time, we should take targeted measures to solve the imbalance of teachers, connotation, quality and source of students, and establish and perfect the relevant mechanism. Promote urban and rural compulsory education in the connotation and extension of development are basically balanced.
【作者單位】： 蚌埠學院;蚌埠醫(yī)學院;
【基金】：安徽省教育廳人文社會科學研究重點項目“皖北區(qū)域城鄉(xiāng)義務教育教師隊伍均衡發(fā)展機制研究”(SK2012A077)研究成果之一
【分類號】：G522.3

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