本文選題：公共政策 + 政策工具��； 參考：《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2013年05期

【摘要】：政策工具是政府賴以推行政策的手段。從公共政策工具和教育政策工具兩大范疇入手,分別梳理相關(guān)文獻,以期較全面地了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、基本主題及變化趨勢,在此基礎(chǔ)上提出進一步加強我國教育政策工具研究的前景和展望。我國教育政策工具研究尚處于萌芽階段,理論研究的前景十分廣闊。在教育政策工具研究過程中,既需要積極借鑒國內(nèi)外公共政策工具研究最新成果,又要充分考慮我國教育政策執(zhí)行的特點。加強對我國社會轉(zhuǎn)型期教育政策實踐的工具性解讀,對于豐富政策工具的研究內(nèi)容和改進教育治理方式有著重要的理論和現(xiàn)實意義。
[Abstract]:Policy tools are the means by which the government carries out its policies. Starting with the two major categories of public policy tools and educational policy tools, this paper combs the relevant literature in order to understand the current research situation, the basic theme and the changing trend of this field in a more comprehensive way. On this basis, the prospect and prospect of further strengthening the research on educational policy tools in China are put forward. The research of educational policy tools in China is still in its infancy, and the prospect of theoretical research is very broad. In the course of the research on educational policy tools, it is necessary not only to learn from the latest research results of public policy tools at home and abroad, but also to fully consider the characteristics of educational policy implementation in China. It is of great theoretical and practical significance to strengthen the instrumental interpretation of educational policy practice in the period of social transformation for enriching the research content of policy tools and improving educational governance.
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1921833