本文選題：個性化教學 + 課堂特征　； 參考：《現(xiàn)代中小學教育》2013年04期

【摘要】：個性化教學是以選擇性的教學資源,滿足學生個別化學習,促進每個學生人格健康發(fā)展的教學活動。個性化學習的課堂,具有選擇性、生活化和民主性的特征。在班級授課制模式下,可以通過設計訂單化教學內(nèi)容、設置研究性學習方式、同步跟進多元學習評價和構(gòu)建信息化教學平臺等途徑,實踐個性化教學。
[Abstract]:Individualized teaching is a teaching activity with selective teaching resources to satisfy students' individual learning and to promote the healthy development of each student's personality. The characteristic of individualized learning is selective, life-oriented and democratic. In the mode of class teaching, we can practice individualized teaching by designing the content of order teaching, setting up the way of inquiry learning, following up the multiple learning evaluation and constructing the information teaching platform simultaneously.
【作者單位】： 上海市民立中學;
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1911329