本文選題：教育技術(shù)工作者 + 職責(zé)與任務(wù)��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2013年02期

【摘要】：教育技術(shù)學(xué)科從誕生到今天,教育技術(shù)工作者也從主要關(guān)注"先進(jìn)媒體的教育應(yīng)用"轉(zhuǎn)變?yōu)閺亩嘣囊暯菍徱暯逃夹g(shù)理論與實(shí)踐;教育技術(shù)工作者推動(dòng)了學(xué)科的發(fā)展,反過來,學(xué)科的進(jìn)步也為他們提供了施展的空間,但同時(shí),由于學(xué)科的不成熟,他們?nèi)詴?huì)面臨一些比較尷尬的局面,在邁向發(fā)達(dá)學(xué)科的關(guān)鍵期,教育技術(shù)工作者承擔(dān)了新的職責(zé)和歷史使命,他們正以飽滿的工作熱情,通過對(duì)人的關(guān)懷、對(duì)實(shí)踐的關(guān)懷、對(duì)創(chuàng)新的關(guān)懷,推動(dòng)著教育技術(shù)學(xué)科的進(jìn)步,創(chuàng)造著教育技術(shù)獨(dú)特的存在方式和固有的教育價(jià)值。
[Abstract]:From the birth of educational technology to today, educational technology workers have also changed from focusing on "the educational application of advanced media" to examining educational technology theory and practice from a pluralistic perspective, which has promoted the development of the subject. On the other hand, the progress of the discipline also provides them with space to exert themselves. But at the same time, because of the immaturity of the discipline, they will still face some awkward situations, in the crucial period when they are moving towards a developed discipline. Educational technology workers have taken on new responsibilities and historical missions. They are promoting the progress of educational technology by caring for people, practice and innovation. It creates a unique way of existence and inherent educational value of educational technology.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教學(xué)行為研究所;哈爾濱師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“教育技術(shù)原理研究”(項(xiàng)目編號(hào):DCA080140)階段成果
【分類號(hào)】：G40-057

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1896015