本文選題：教育年限 + 農(nóng)民工��； 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2013年07期

【摘要】：微觀層面的就業(yè)質(zhì)量指的是就業(yè)者就業(yè)機(jī)會(huì)的平等性,就業(yè)崗位的穩(wěn)定性,就業(yè)者的工資福利、權(quán)益保障和就業(yè)者的滿意度。受教育年限直接或間接的影響著就業(yè)質(zhì)量的各個(gè)方面。文章利用來(lái)自江西地區(qū)的529份有效問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析了江西省農(nóng)民工就業(yè)質(zhì)量的基本狀況及其與受教育年限的關(guān)系。結(jié)論顯示,受教育年限對(duì)農(nóng)民工的收入、穩(wěn)定性和對(duì)人際關(guān)系的滿意度有較顯著的正向的影響,與農(nóng)民工收入滿意度有較顯著的負(fù)相關(guān),而與農(nóng)民工就業(yè)的勞動(dòng)權(quán)益保障則沒(méi)有顯著的影響關(guān)系。由此,可以從提高農(nóng)民工的受教育程度、規(guī)范企業(yè)用工制度、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的心理疏導(dǎo)等多個(gè)方面提高農(nóng)民工的就業(yè)質(zhì)量。
[Abstract]:The quality of employment at the micro level refers to the equality of employment opportunities, the stability of employment, the wage and welfare of the employed, the protection of rights and interests and the satisfaction of the employed. The number of years of education directly or indirectly affects all aspects of the quality of employment. Based on the statistical data of 529 valid questionnaires from Jiangxi Province, this paper analyzes the basic situation of the employment quality of migrant workers in Jiangxi Province and the relationship between the quality of employment and the number of years of education. The results showed that the number of years of education had a significant positive effect on the income, stability and interpersonal satisfaction of migrant workers, and a significant negative correlation was found with the income satisfaction of migrant workers. However, there is no significant influence on the protection of labor rights and interests of migrant workers. Therefore, the employment quality of migrant workers can be improved from many aspects, such as improving the education level of migrant workers, standardizing the employment system of enterprises, strengthening psychological guidance to migrant workers, and so on.
【作者單位】： 南昌大學(xué)理學(xué)院;江西教育學(xué)院;南昌航空大學(xué)經(jīng)管學(xué)院;江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院;
【基金】：2011年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“農(nóng)民工就業(yè)波動(dòng)分析及對(duì)策研究”課題(編號(hào):11BSHO14) 2010年教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目(編號(hào):10YJA840063) 2011年江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(編號(hào):11yj30) 2010年江西省教育科學(xué)規(guī)劃辦課題(編號(hào):10YB280) 2012年江西省高校人文課題(編號(hào):GL1218)的階段性成果
【分類號(hào)】：G521

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【共引文獻(xiàn)】

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4 李p樥，

本文編號(hào)：1894375