發(fā)布時(shí)間：2018-05-14 01:26

  本文選題：新課程理念 + 教師主導(dǎo)　； 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2013年08期

【摘要】：通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)中主客二元對(duì)立關(guān)系的歷史演變分析,提出在新課程理念下,教師應(yīng)在課程的設(shè)計(jì)與建設(shè)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位,在課程實(shí)踐領(lǐng)域,應(yīng)以學(xué)生的主體性教育為主,兩者關(guān)系的和諧與角色的明確將更有利于推動(dòng)新課程理念下體育教育事業(yè)的改革與完善。
[Abstract]:Based on the analysis of the historical evolution of the dualistic relationship between subject and object in traditional teaching in China, it is proposed that teachers should play a leading role in the field of curriculum design and construction and practice in the field of curriculum practice under the new curriculum concept. The harmony of the relationship between them and the definition of their roles will help to promote the reform and perfection of the cause of physical education under the concept of the new curriculum.
【作者單位】： 吉林大學(xué)公共教學(xué)中心體育教研室;吉林大學(xué)軍需科技學(xué)院;
【分類號(hào)】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1885714