本文選題：美國(guó) + 責(zé)任意識(shí)　； 參考：《教育科學(xué)研究》2013年05期

【摘要】：責(zé)任意識(shí)教育是美國(guó)中小學(xué)公民教育的重要內(nèi)容。美國(guó)公民教育中心編寫的《責(zé)任》教材,充分反映了美國(guó)中小學(xué)責(zé)任意識(shí)教育的基本理念。該教材以"什么是責(zé)任""承擔(dān)責(zé)任有什么利弊""在相互沖突的責(zé)任之間如何作選擇""誰應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任"這四個(gè)問題作為四個(gè)教學(xué)單元的主題,不做深入的理論闡述,而是從具體的案例出發(fā),著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,這對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)中的各種責(zé)任問題起到重要的作用。
[Abstract]:Responsibility - aware education is an important part of American elementary and middle school civic education . The textbook of responsibility for civic education written by American Civic Education Center fully reflects the basic idea of the education of responsibility consciousness of primary and middle schools in the United States . The four questions of " what is the responsibility " and " who should be held accountable " are the subject of four teaching units , and the ability of students to analyze and solve problems is emphasized . This is an important role in how to deal with the various responsibilities of individuals , families , schools and society .

【作者單位】： 蘇州市教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 王兆t，

本文編號(hào)：1885860