本文選題：績效工資 + 義務(wù)教育��； 參考：《人力資源管理》2013年12期

【摘要】：我國義務(wù)教育學(xué)校已經(jīng)開始全面實施績效工資制,這對我國教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。然而,當(dāng)前的義務(wù)教育學(xué)校實施的績效工資并非如國家要求的真正意義上的績效工資,其帶來的現(xiàn)實結(jié)果也并非如國家期望和要求。本文從多個方面分析義務(wù)教育階段實施績效工資的弊端,從最深層的角度來看,義務(wù)教育實施績效工資促使教師形成功利價值取向,損害義務(wù)教育的準(zhǔn)公共性,與我國義務(wù)教育的公益性相悖。
[Abstract]:The compulsory education schools in our country have begun to implement the performance wage system in an all-round way, which has an important impact on the development of our country's education. However, the current performance wage in compulsory education schools is not like the real performance wage required by the state, and the present results are not like the state's expectations and requirements. Many aspects analyze the abuse of performance wage in compulsory education stage. From the deepest point of view, the implementation of performance wage in compulsory education encourages teachers to form the utilitarian value orientation, and damages the quasi public nature of compulsory education, which is contrary to the public welfare of compulsory education in China.

【作者單位】： 華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1882473