發(fā)布時(shí)間：2018-05-04 12:34

  本文選題：移動(dòng)學(xué)習(xí) + 中小學(xué)教師　； 參考：《教學(xué)與管理》2013年30期

【摘要】：正一、研究背景教師學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),如果沒(méi)有有效的學(xué)習(xí),教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展就很難進(jìn)行。人們頻繁地使用教師培訓(xùn)的形式開(kāi)展教師學(xué)習(xí),認(rèn)為開(kāi)展教師培訓(xùn)就意味著教師高效學(xué)習(xí),希望通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。為了提高中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì),國(guó)家教育部、財(cái)政部從2010年開(kāi)始全面實(shí)施"中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃",滿足中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)需求。但是傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)也存在很多問(wèn)題,不同背景和層次的參訓(xùn)教師
[Abstract]:First, research background teacher learning is the basis of teacher professional development, if there is no effective learning, teacher professional development is difficult to carry out. People frequently use the form of teacher training to develop teachers' learning, and think that teachers' training means teachers' efficient learning, hoping to promote teachers' professional development through training. In order to improve the quality of primary and secondary school teachers, the Ministry of Education and the Ministry of Finance have implemented the "National training Plan for Primary and Secondary School Teachers" since 2010 to meet the learning needs of primary and secondary school teachers. However, there are many problems in traditional teacher training. Teachers from different backgrounds and levels participate in the training.
【作者單位】： 河北保定學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題《“研訓(xùn)用”一體的農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的模式及支持服務(wù)體系研究》(CKA110163)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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2 方海光;王紅云;黃榮懷;;移動(dòng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)環(huán)境路線圖——國(guó)內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)研究與應(yīng)用案例研究專(zhuān)欄綜述篇[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年01期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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7 馬小強(qiáng);;移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的選擇與評(píng)價(jià)[J];電化教育研究;2007年05期

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 宋述強(qiáng);基于網(wǎng)絡(luò)的案例學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與研究[D];清華大學(xué);2005年

2 周睿;基于可用性的手機(jī)交互界面設(shè)計(jì)研究[D];南京理工大學(xué);2006年

3 江彩華;國(guó)內(nèi)移動(dòng)服務(wù)可用性研究[D];大連海事大學(xué);2007年

4 王穎;基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];天津師范大學(xué);2009年

5 姚昱e，

本文編號(hào)：1843081