本文選題：美國 + 家庭作業(yè)　； 參考：《外國中小學(xué)教育》2013年11期

【摘要】：關(guān)于家庭作業(yè)對(duì)學(xué)生影響的研究,分別在學(xué)業(yè)或非學(xué)業(yè)的發(fā)展上都顯示出了積極或消極面,其中家庭作業(yè)時(shí)間、作業(yè)完成率、作業(yè)地點(diǎn)以及家長參與家庭作業(yè)的方式與程度等都與學(xué)生的成績呈現(xiàn)出不同的相關(guān),由此對(duì)家庭作業(yè)政策、提高家庭作業(yè)完成率策略的討論也各異。
[Abstract]:Studies on the effects of homework on students showed positive or negative effects on both academic and non-academic development, including homework time, homework completion rate, The work place and the way and degree of parents' participation in homework have different correlation with the students' achievement. Therefore, there are different discussions on the policy of homework and the strategies to improve the completion rate of homework.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G571.2

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本文編號(hào)：1819056