本文選題：課程知識(shí) + 意識(shí)形態(tài)　； 參考：《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年11期

【摘要】：課程知識(shí)并不是對(duì)客觀世界的真實(shí)反映,它折射出來的是支配階層的意識(shí)形態(tài)。無論是課程的選擇、組織還是課程的實(shí)施、評(píng)價(jià)都是對(duì)某種意識(shí)形態(tài)的反映。探索意識(shí)形態(tài)下的課程知識(shí)對(duì)認(rèn)識(shí)教育問題具有重要的意義。
[Abstract]:Curriculum knowledge is not a true reflection of the objective world, it reflects the ideology of the dominant class.Whether it is the choice of curriculum, the organization or the implementation of the curriculum, the evaluation is a reflection of a certain ideology.It is of great significance to explore the curriculum knowledge under ideology for the understanding of educational problems.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G423
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本文編號(hào)：1768186