本文選題：教師 + 學(xué)生行為�。� 參考：《思想理論教育》2013年14期

【摘要】：正教師關(guān)懷,并不只是教師愛心的自然流露,它還需遵循一定的原則,把握一定的技巧。本文將結(jié)合石景山區(qū)三名教師的教育敘事,來探討理解教師關(guān)懷的三個(gè)要點(diǎn)。教師敘事,是教師"以敘事的方式回歸教育時(shí)空中各種具體的任務(wù)、機(jī)構(gòu)及事件,揭示各種教育存在方式或行為關(guān)系以及當(dāng)事人在此行為關(guān)系中的處境和感受"。這些來自教師經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)文本,將為我們完整展示教師關(guān)懷的過程,細(xì)致描述教師關(guān)懷行為的動(dòng)機(jī)和結(jié)果的反饋,有利于我們重新審視其行為,深度解讀其行為背后的意義。
[Abstract]:The concern of teachers is not only the natural expression of teachers' love, but also some principles and skills.Based on the educational narration of three teachers in Shijingshan District, this paper discusses the three key points of teachers' care.Teacher narration is that teachers "return to various specific tasks, institutions and events in time and space of education in a narrative way, and reveal the existing ways or behavioral relationships of education as well as the situation and feelings of the parties involved in the relationship".These authentic texts from teachers' experience will show us the process of teacher care, describe the motivation and result feedback of teachers' caring behavior in detail, and help us to re-examine their behavior and deeply understand the meaning behind it.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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3 王g，

本文編號(hào)：1732921