本文選題：家長委員會　切入點：支持組織　出處：《教學(xué)與管理》2013年01期

【摘要】：正隨著信息來源渠道的日益寬泛,學(xué)校不再是學(xué)生接受知識的唯一來源,學(xué)校、家庭、社會三位一體教育的整合,是各級教育工作者需要認真思考的問題。上海市浦東新區(qū)早在2004年就"社區(qū)、家庭參與中小學(xué)管理、監(jiān)督及評估"進行過一系列的實踐探究,為"現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)"
[Abstract]:With the increasingly broad channels of information sources, schools are no longer the only source of knowledge for students. The integration of school, family and society education is a problem that educators at all levels need to seriously consider.As early as 2004, Shanghai Pudong New District carried out a series of practical explorations on "community and family participation in the management, supervision and evaluation of primary and secondary schools", thus contributing to the "construction of modern school system".
【作者單位】： 上海市浦東教育發(fā)展研究院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年教育部重點課題 上海市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年重點課題《區(qū)域性教育公共服務(wù)支持組織間合作網(wǎng)絡(luò)研究》的階段性研究成果
【分類號】：G459

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本文編號：1727448