本文選題：情境教育　切入點(diǎn)：人民教育　出處：《人民教育》2013年Z2期

【摘要】：正當(dāng)前,教育的核心任務(wù)是要提高教育質(zhì)量。提高什么樣的教育質(zhì)量?怎樣解決好提質(zhì)與減負(fù)這對(duì)矛盾?這是一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校、一位教師共同面臨的重大課題,教育的改革與發(fā)展要求我們必須找到有效的路徑和方法�！度嗣窠逃返�15-16期合刊將推出"情境教育"專輯,展示一種成功的探索,推介一條有效的路徑。這種探索經(jīng)過30多年的課堂實(shí)踐和理論建構(gòu),經(jīng)歷了從實(shí)踐到理論,又從理
[Abstract]:At present, the core task of education is to improve the quality of education.What kind of quality education should be improved?How to solve the contradiction between raising quality and reducing burden?This is a major issue facing a region, a school, and a teacher. The reform and development of education require us to find effective paths and methods. The 15-16 issue of "people's Education" will release the album "situational Education".Demonstrate a successful exploration and recommend an effective path.After more than 30 years of classroom practice and theoretical construction, this exploration has experienced from practice to theory, and from theory to theory.
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