本文選題：變式理論　切入點(diǎn)：變異理論　出處：《教育科學(xué)研究》2013年08期

【摘要】：變式理論被視為具有中國(guó)特色的教學(xué)理論,變異理論是創(chuàng)立于瑞典并具有較大影響的學(xué)與教的理論。21世紀(jì)初兩個(gè)理論相遇,呈現(xiàn)相得益彰的互動(dòng)關(guān)系,這既是由于二者在關(guān)注對(duì)象、核心觀點(diǎn)、注重實(shí)證研究等方面具有內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系,又得益于彼此在研究路徑、理論概括面和策略細(xì)化程度等方面的差異而形成的對(duì)照和互補(bǔ)。
[Abstract]:Variant theory is regarded as a teaching theory with Chinese characteristics. Variation theory is the theory of learning and teaching, which was founded in Sweden and has a great influence on teaching. At the beginning of the 21st century, the two theories meet each other and present a mutually beneficial and interactive relationship. This is not only due to the intrinsic relationship between them in the aspects of the object of concern, the core point of view and the empirical research, but also the contrast and complementation between them in the research path, the theoretical generalization and the degree of strategy refinement.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G420

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5 王兆t，

本文編號(hào)：1694729