本文選題：農(nóng)村義務(wù)教育　切入點：前延一年　出處：《教育理論與實踐》2013年11期

【摘要】：為了保障農(nóng)村5-6歲兒童能夠接受正規(guī)的教育,維護社會和諧發(fā)展的現(xiàn)實需要,實現(xiàn)教育公益性的內(nèi)在需求,普及學前教育,我國政府應(yīng)當把農(nóng)村義務(wù)教育向前延伸一年,對5-6歲兒童教育進行義務(wù)化的制度安排。這一做法有著廣泛的社會基礎(chǔ)和堅實的客觀條件,需要明確政府責任,加大各級政府財政投入;量力而行、循序漸進,逐步實現(xiàn)5-6歲兒童教育的普及和提高;加強教師隊伍建設(shè),提升教育質(zhì)量;強化家長教育意識,充實社會基礎(chǔ);建立和完善相應(yīng)的法規(guī)制度,保障義務(wù)教育前延一年規(guī)范、持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:In order to ensure that rural children aged 5-6 can receive formal education, maintain the realistic needs of harmonious development of society, realize the inherent needs of education and public welfare, and popularize preschool education, our government should extend rural compulsory education for one year. Compulsory institutional arrangements for the education of children aged 5-6 years. This practice has a broad social foundation and solid objective conditions. It needs to clarify the responsibilities of the government, increase the financial input of governments at all levels, and act according to their capabilities and step by step. Gradually realizing the popularization and improvement of the education of children aged 5-6; strengthening the construction of teachers' ranks and improving the quality of education; strengthening the awareness of parents' education and enriching the social foundation; establishing and perfecting corresponding laws and regulations to ensure the extension of compulsory education by one year's standard, Sustained development
【作者單位】： 山東英才學院;
【基金】：北京師范大學劉焱教授承擔的國家社會科學基金教育學重點課題《學前一年教育納入義務(wù)教育的條件保障研究》(課題編號:AHA090006)的子課題《山東省城鄉(xiāng)學前一年教育納入義務(wù)教育的條件保障研究》(項目合同號:QGB090006)的研究成果 山東省教育廳高校人文社會科學研究項目《山東省農(nóng)村普及三年學前教育的可行性、困難及對策》(項目編號:J10WH57)的階段性研究成果
【分類號】：G522.3

【二級參考文獻】

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本文編號：1668428