本文選題：俄羅斯　切入點(diǎn)：師范教育　出處：《教育評(píng)論》2013年06期

【摘要】：俄羅斯師范教育注重對(duì)未來(lái)教師的人格培養(yǎng)和陶冶,弘揚(yáng)人文主義精神,提高現(xiàn)代教師職業(yè)個(gè)性和人文素質(zhì)。具有人文主義特色的俄羅斯師范教育,從人性的基點(diǎn)出發(fā),追求善美兩個(gè)維度的和諧統(tǒng)一,并努力體現(xiàn)于師范人才培養(yǎng)的各個(gè)方面。
[Abstract]:Russian normal education focuses on the cultivation and cultivation of the personality of future teachers, carries forward the spirit of humanism, and improves the professional personality and humanistic quality of modern teachers. The Russian normal education with humanistic characteristics starts from the basic point of human nature. Pursue the harmony and unity of the two dimensions of beauty, and strive to embody in all aspects of the training of teachers'talents.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)社會(huì)與歷史學(xué)院;哈爾濱師范大學(xué)俄語(yǔ)教育研究中心;
【基金】：黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“俄羅斯農(nóng)村教師教育發(fā)展研究”的成果,批準(zhǔn)文號(hào)12512150 哈爾濱師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)青年學(xué)術(shù)骨干資助計(jì)劃項(xiàng)目“中俄師范教育比較研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號(hào)SGB2012-20
【分類號(hào)】：G551.2

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9 邱詢e，

本文編號(hào)：1668501