本文選題：教育家　切入點：環(huán)境　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2013年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：一般認(rèn)為,亂世出教育家,逆境造就教育家。然而,關(guān)于教育家的統(tǒng)計資料顯示:亂世與治世、逆境與順境均能成就教育家。這是因為環(huán)境只為教育家發(fā)展提供了一定的條件,教育家要善于巧妙地利用環(huán)境,并將其轉(zhuǎn)化為正向發(fā)展的動力。因此,培養(yǎng)教育家必須努力提升其自身的自主性、獨立性與創(chuàng)造性。當(dāng)下的環(huán)境雖然能夠產(chǎn)生教育家,但真正的教育家需要經(jīng)過歷史的考量。
[Abstract]:It is generally believed that educators are born in troubled times, and educationalists are brought up by adversity. However, statistics on educators show that both adversity and prosperity can make educators successful. This is because the environment only provides certain conditions for the development of educators. Educators must be skillful at using the environment and turn it into a positive development force. Therefore, educators must strive to enhance their own autonomy, independence and creativity. Although the current environment can produce educators, But true educators need historical considerations.
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院;天津市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所;
【基金】：天津市教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“關(guān)于名師成長與發(fā)展規(guī)律的研究”(課題編號:KES012)研究成果
【分類號】：G40-052.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 秦虹;張武升;;教育家的本體研究[J];中國教育學(xué)刊;2012年10期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳祥明;論科學(xué)美及其美感[J];安徽大學(xué)學(xué)報;1998年04期

2 常樹寶,王道云;高校大學(xué)生德育創(chuàng)新探析[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2004年05期

3 汪宏喜;創(chuàng)造性思維和數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社科版);1996年01期

4 何池友;試論科學(xué)審美之于科學(xué)的發(fā)展[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2002年05期

5 陳玉璽;知識創(chuàng)新及其認(rèn)識活動的特點[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2003年06期

6 胡文萍;;麗塔·達(dá)芙的詩《幾何學(xué)》中的邏輯與想象[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年06期

7 黃路陽;;高等學(xué)校章程絕對必要記載事項的內(nèi)容及格式研究[J];安康學(xué)院學(xué)報;2010年02期

8 張俊峰;;西南聯(lián)大通識教育成功實施探因[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年06期

9 程緒鐸;科學(xué)假說對原子結(jié)構(gòu)理論的貢獻(xiàn)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);1997年02期

10 李圣旺;廣東省高校高水平籃球運動員文化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及其對策[J];安徽體育科技;2003年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張浩;;略論興趣、愛好與創(chuàng)造性思維[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

2 張浩;;聯(lián)想、想象、幻想與創(chuàng)造性思維[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

3 張浩;;潛意識或無意識與創(chuàng)造性思維[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

4 唐麗;;科學(xué)研究中心理因素的作用[A];“中國工程技術(shù)哲學(xué)的繁榮與東北老工業(yè)基地振興”高峰論壇暨遼寧省自然辯證法研究會2005年年會會議交流材料[C];2005年

5 張振東;孫振;;馬克思主義視域下的學(xué)科交叉與方法論[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

6 尹繼鳴;;展示空間的設(shè)計構(gòu)思探析[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

7 丁潤生;;也談思維科學(xué)的對象——兼說完整準(zhǔn)確地理解錢學(xué)森有關(guān)思維科學(xué)遺著[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

8 張浩;;略論興趣、愛好與創(chuàng)造性思維[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

9 ，

本文編號：1628017