本文選題：職校學(xué)生　切入點：大五人格　出處：《中國成人教育》2013年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本項研究主要建立在整體班級統(tǒng)計性研究的基礎(chǔ)上,力求通過對1157名中職學(xué)生和1131名高職學(xué)生的調(diào)查問卷,并對調(diào)查結(jié)果進行深入分析得出職校學(xué)生學(xué)習(xí)的倦怠性與大五人格的相關(guān)關(guān)系。調(diào)查表明:(1)職校學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象不是非常嚴重,學(xué)習(xí)倦怠的總分低于中間值3分(調(diào)查問卷實行5分制),中職學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠主要集中在心理耗竭、低自我效能感、身體耗竭方面;高職學(xué)生主要體現(xiàn)在心理耗竭、知識性學(xué)習(xí)倦怠方面。(2)中職學(xué)生和高職學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠感一定程度上受性別、年級因素影響。(3)學(xué)習(xí)倦怠的各因子與情緒波動性因子呈正相關(guān)關(guān)系;與大五人格的外傾性、宜人性、開放性和盡責(zé)性因子呈負相關(guān)關(guān)系。
[Abstract]:The study is mainly based on the whole class of statistical research, through the questionnaire survey on 1157 students and 1131 vocational students, and the result of correlation analysis that the vocational school students' learning burnout and big five personality. The survey showed that: (1) the vocational school students' learning burnout not very serious, learning burnout scores lower than the middle value of 3 points (5 points for the implementation of the questionnaire), secondary vocational school students' learning burnout mainly in psychological exhaustion, low self-efficacy, physical exhaustion; Higher Vocational Students' main body now psychological exhaustion, knowledge of learning burnout. (2) the secondary vocational school students and higher vocational students learning burnout to some extent by gender, grade factors. (3) the volatility factors were positively related to emotional relationship factors of learning burnout; extraversion, and big five personality traits of agreeableness, openness and There is a negative correlation between the responsibility factor.

【作者單位】： 江西科技師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G442

【參考文獻】

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本文編號：1621444