本文選題：自主學習　切入點：中外合作辦學　出處：《山東外語教學》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：近年來,中外合作辦學教育模式得到了迅速的發(fā)展。它對學生的語言能力有著較高的要求。自主學習是提高語言能力的有效方式。本文以中外合作項目學生為研究對象,對其進行元認知策略的培訓,通過調(diào)查問卷和訪談的形式,對學生進行元認知策略培訓前后的自主學習情況進行研究,發(fā)現(xiàn)元認知策略的培訓可以有效地提高學生的自主學習能力。
[Abstract]:In recent years, the mode of Sino-foreign cooperatively-run school education has been developed rapidly. It has higher requirements for students' language competence. Autonomous learning is an effective way to improve language competence. Through the form of questionnaire and interview, the autonomous learning of students before and after metacognitive strategy training is studied. It is found that metacognitive strategy training can effectively improve students' autonomous learning ability.
【作者單位】： 山東財經(jīng)大學國際教育學院;
【分類號】：G424

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本文編號：1620232