本文選題：自主學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：中外合作辦學(xué)　出處：《山東外語教學(xué)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：近年來,中外合作辦學(xué)教育模式得到了迅速的發(fā)展。它對(duì)學(xué)生的語言能力有著較高的要求。自主學(xué)習(xí)是提高語言能力的有效方式。本文以中外合作項(xiàng)目學(xué)生為研究對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行元認(rèn)知策略的培訓(xùn),通過調(diào)查問卷和訪談的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知策略培訓(xùn)前后的自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)元認(rèn)知策略的培訓(xùn)可以有效地提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
[Abstract]:In recent years, the mode of Sino-foreign cooperatively-run school education has been developed rapidly. It has higher requirements for students' language competence. Autonomous learning is an effective way to improve language competence. Through the form of questionnaire and interview, the autonomous learning of students before and after metacognitive strategy training is studied. It is found that metacognitive strategy training can effectively improve students' autonomous learning ability.
【作者單位】： 山東財(cái)經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G424

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本文編號(hào)：1620232