發(fā)布時間：2018-03-12 11:07

  本文選題：留守初中生　切入點：心理發(fā)展狀況　出處：《青少年研究(山東省團校學(xué)報)》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用自編青少年心理發(fā)展問卷和中學(xué)生應(yīng)對方式量表對197名農(nóng)村留守初中生和167名農(nóng)村非留守初中生進行調(diào)查,探討農(nóng)村留守初中生心理發(fā)展狀況和應(yīng)對方式的關(guān)系,結(jié)果表明:(1)留守初中生心理發(fā)展問題較非留守初中生嚴重。(2)留守初中生與非留守初中生在應(yīng)對方式上無顯著差異。(3)留守初中生的心理發(fā)展問題與情緒取向應(yīng)對方式存在顯著正相關(guān),與問題取向應(yīng)對方式存在顯著負相關(guān),且應(yīng)對方式對心理發(fā)展問題有顯著的影響。
[Abstract]:In this study, 197 rural left-behind junior high school students and 167 rural non-left-behind junior high school students were investigated by self-designed questionnaire on adolescent psychological development and middle school students' coping style to explore the relationship between psychological development and coping style of rural left-behind junior high school students. The results show that: 1) the psychological development problem of left-behind junior high school students is more serious than that of non-left-behind junior high school students.) there is no significant difference in coping style between left-behind junior high school students and non-left-behind junior high school students. There is a significant positive correlation. There is a significant negative correlation with problem-oriented coping style, and coping style has a significant impact on psychological development problems.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;云南省昆明市祿勸縣秀屏中學(xué);
【基金】：云南省2012年教育科學(xué)規(guī)劃課題基金項目(Z12001)
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1601288