本文選題：歷史想象　切入點(diǎn)：教育史研究　出處：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2013年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：歷史想象是一種重要的史學(xué)研究方法,也是教育史研究者必備的基本素質(zhì)之一,它在構(gòu)造完整的教育歷史系統(tǒng)、重建教育歷史場景、促進(jìn)教育史學(xué)研究取向的視野下移等方面發(fā)揮著極為重要的作用。需注意的是,歷史想象在教育史研究中的運(yùn)用要合理、適度、巧妙,必須以加強(qiáng)研究者主體意識的培養(yǎng)、立足史實(shí)為基本前提。
[Abstract]:Historical imagination is not only an important method of historical research, but also one of the essential qualities of educational history researchers. It constructs a complete educational history system and reconstructs educational historical scenes. It should be noted that the application of historical imagination in the study of educational history should be reasonable, moderate and ingenious, and that the cultivation of researchers' subjective consciousness must be strengthened. Based on historical facts as the basic premise.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;山西朔州師范高等�？茖W(xué)校;
【基金】：河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院青年科研基金資助項(xiàng)目(2011-JKJJ-01)的階段性成果
【分類號】：G529

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1601390