本文選題：課堂教學(xué)　切入點(diǎn)：質(zhì)量評(píng)價(jià)　出處：《數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)》2013年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)水平.科學(xué)分析研究教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展,對(duì)提高整個(gè)高等教育的質(zhì)量意義重大.以重慶第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與工商管理系為例,運(yùn)用對(duì)應(yīng)分析方法,分析了不同教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和特點(diǎn),找出了影響課堂教學(xué)質(zhì)量的因素,并針對(duì)各個(gè)不同類型的教師組提出分類引導(dǎo),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的建議.
[Abstract]:The quality of teachers' classroom teaching directly affects the learning effect of students and the quality of talent training, and relates to the level of running a school. To realize the all-round development of teachers and students is of great significance to the improvement of the quality of the whole higher education. Taking the Department of Economics and Business Administration of Chongqing second normal University as an example, using the method of correspondence analysis, this paper analyzes the present situation and characteristics of different teachers' classroom teaching. This paper finds out the factors that affect the quality of classroom teaching, and puts forward some suggestions on how to improve the teaching work and improve the quality of classroom teaching according to the different types of teachers.
【作者單位】： 重慶第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程系;重慶第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與工商管理系;
【分類號(hào)】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1599623