本文選題：積極學(xué)習(xí)　切入點：積極自立學(xué)習(xí)　出處：《教育理論與實踐》2013年19期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：由于種種原因,很多人對學(xué)習(xí)缺乏積極的情感體驗,且充滿了消極色彩,這種學(xué)習(xí)屬于地地道道的消極性學(xué)習(xí),必須徹底改變。積極學(xué)習(xí)是主動投入的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)活動具有切身性,并且學(xué)習(xí)結(jié)果會帶來滿足感。積極的自主學(xué)習(xí)、積極的自我評價、積極的自我調(diào)節(jié)乃是積極學(xué)習(xí)的最基本表現(xiàn)。從效率、"成人"、人性、終身學(xué)習(xí)等維度看,都有必要以積極的學(xué)習(xí)代替消極的學(xué)習(xí)。促進學(xué)生進行積極的學(xué)習(xí),需要傳授學(xué)習(xí)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)動機、提供學(xué)習(xí)反饋、強化學(xué)習(xí)成果、營造學(xué)習(xí)環(huán)境。
[Abstract]:For a variety of reasons, many people lack a positive emotional experience of learning and are full of negative colors. This kind of learning belongs to passive learning, which must be completely changed. Active learning is active learning. Learning activities are personal, and learning results can bring satisfaction. Positive autonomous learning, positive self-evaluation, positive self-regulation are the most basic manifestations of positive learning. From efficiency, "adult", human nature, In the dimension of lifelong learning, it is necessary to replace negative learning with positive learning, and to promote students to study actively, it is necessary to teach learning methods, stimulate learning motivation, provide learning feedback, strengthen learning results, and create a learning environment.
【作者單位】： 玉林師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G424

【參考文獻】

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本文編號：1577216