本文關(guān)鍵詞：在體育專業(yè)大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探究

  更多相關(guān)文章： 社會主義核心價值觀 體育專業(yè)大學(xué)生 培育和踐行 路徑

【摘要】：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核,社會主義核心價值觀是社會主義社會的行為準則,是衡量社會一切行為或現(xiàn)象是否滿足社會主義發(fā)展要求的標準和態(tài)度。黨的十八大以來,中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。體育專業(yè)大學(xué)生作為大學(xué)生中的特殊專業(yè)群體,對社會主義核心價值觀有著重要的學(xué)習(xí)需求。此外,由于體育專業(yè)大學(xué)生需要頻繁參與體育活動與體育競賽,社會主義核心價值觀對他們有著重要的指導(dǎo)作用。本文旨在在社會主義核心價值觀和思想政治教育相關(guān)理論指導(dǎo)下,運用科學(xué)的研究方法,對體育專業(yè)大學(xué)生的特點進行分析,并針對其特點,制定出適合他們的獨特的培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑。本文以體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀路徑為研究對象,以北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院、教育學(xué)院、武術(shù)學(xué)院等五個體育專業(yè)的學(xué)生為抽樣調(diào)查對象,通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、個案分析法、數(shù)據(jù)分析法等科學(xué)方法對體育專業(yè)學(xué)生的特點、體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀及相關(guān)的研究成果以及最適合在體育專業(yè)大學(xué)生內(nèi)進行社會主義核心價值觀研究的路徑進行了分析,總結(jié),得到以下幾點結(jié)論:第一,將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿體育專業(yè)大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)全過程。這里的課堂學(xué)習(xí)既包括思政課的學(xué)習(xí),更包括體育專業(yè)大學(xué)生特有的體育專業(yè)課上的滲透;第二,通過形式多樣的實踐活動,如志愿服務(wù)活動、校園文化活動、專業(yè)實踐活動和體育競賽活動等實踐活動進行社會主義核心價值觀的培育和踐行;第三,充分利用新媒體等新興手段。新媒體的高速發(fā)展,使越來越多的行業(yè)選擇借助新媒體的力量來發(fā)展和拓展自身,教育領(lǐng)域也不例外。運用新媒體作為教學(xué)工具不但可以更迎合當代學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且可以大大提高教學(xué)效率和教學(xué)成果質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：社會主義核心價值觀 體育專業(yè)大學(xué)生 培育和踐行 路徑
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4;G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 選題背景及研究意義9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-15
• 1.2.1 對社會主義核心價值觀的研究10-11
• 1.2.2 對大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀路徑的研究11-12
• 1.2.3 對體育專業(yè)大學(xué)生思維特點、行為方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究12-13
• 1.2.4 對體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀路徑研究13-15
• 1.3 研究對象與方法15-16
• 1.3.1 研究對象15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 2 培育和踐行社會主義核心價值觀教育路徑的理論基礎(chǔ)16-21
• 2.1 馬克思恩格斯經(jīng)典作家對價值觀教育的闡述16-17
• 2.2 中國共產(chǎn)黨人對價值觀教育的探索17-21
• 2.2.1 建國初期對道德教育的相關(guān)論述17-18
• 2.2.2 社會主義核心價值體系的提出18-19
• 2.2.3 習(xí)近平關(guān)于社會主義核心價值觀教育的論述19-21
• 3 體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀路徑現(xiàn)狀調(diào)查與分析21-34
• 3.1 體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀路徑現(xiàn)狀分析21-31
• 3.1.1 調(diào)查對象21-22
• 3.1.2 調(diào)查工具22-23
• 3.1.3 調(diào)查數(shù)據(jù)與分析23-31
• 3.2 體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀現(xiàn)狀存在的問題和原因分析31-34
• 3.2.1 體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀現(xiàn)狀存在的問題32-33
• 3.2.2 體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀存在問題的原因33-34
• 4 體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑選擇34-45
• 4.1 通過課程學(xué)習(xí)全過程培育和踐行社會主義核心價值觀34-38
• 4.1.1 在考慮體育專業(yè)大學(xué)生特點基礎(chǔ)上發(fā)揮思政課主渠道作用34-35
• 4.1.2 在體育專項課中培育和踐行社會主義核心價值觀35-36
• 4.1.3 為體育專業(yè)大學(xué)生開設(shè)社會主義核心價值觀專題課程36-37
• 4.1.4 發(fā)揮班級學(xué)習(xí)的輔助作用37-38
• 4.1.5 發(fā)揮團課、黨課的的影響作用38
• 4.2 通過實踐活動促進體育專業(yè)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀38-43
• 4.2.1 通過志愿服務(wù)活動培育和踐行社會主義核心價值觀39
• 4.2.2 通過社會活動培育和踐行社會主義核心價值觀39-40
• 4.2.3 通過校園文化活動培育和踐行社會主義核心價值觀40-41
• 4.2.4 在體育競賽中培育和踐行社會主義核心價值觀41-42
• 4.2.5 運用體育行業(yè)中的道德榜樣進行感化教育42-43
• 4.3 通過網(wǎng)絡(luò)新媒體工具培育和踐行社會主義核心價值觀43-45
• 5 結(jié)論45
• 6 研究局限和未來研究方向45-46
• 致謝46-47
• 參考文獻47-49
• 附錄49-55
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果55

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