本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器對男子籃球運(yùn)動員感知覺能力影響的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：在當(dāng)今籃球比賽中,投籃是其得分的唯一手段,所以提高籃球運(yùn)動員投籃命中率成為了各支籃球隊(duì)籃球訓(xùn)練中至關(guān)重要的訓(xùn)練項(xiàng)目。各支訓(xùn)練隊(duì)都會通過學(xué)習(xí)正確的投籃技術(shù),通過特殊器械,制定目標(biāo),增強(qiáng)籃球運(yùn)動員的感知覺能力,最終達(dá)到提高投籃命中率的目的。本實(shí)驗(yàn)所使用的器械是三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器,它具有一個內(nèi)置轉(zhuǎn)動電機(jī)的錐形底座,在底座上直立裝有一根由電機(jī)驅(qū)動的旋轉(zhuǎn)支柱,在旋轉(zhuǎn)支柱的上端連裝有一個正棱柱形籃板箱,在籃板箱的三個側(cè)面板上各設(shè)有一套籃圈,每套籃圈均由一個固定在籃板箱上標(biāo)準(zhǔn)籃圈,設(shè)備由遙控器操縱,可實(shí)現(xiàn)移動,升降,籃板箱可進(jìn)行順時針旋轉(zhuǎn),逆時針旋轉(zhuǎn),變速旋轉(zhuǎn)。本研究對象是西安體育學(xué)院體育教育專業(yè)2013級籃球?qū)ｍ?xiàng)男子籃球隊(duì)員12人。所有隊(duì)員均參與三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器的訓(xùn)練,實(shí)驗(yàn)前測試每名實(shí)驗(yàn)對象在標(biāo)準(zhǔn)籃圈三分球投籃命中率,隨后通過三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器進(jìn)行為期8周的投籃訓(xùn)練,本實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、分析法。在實(shí)驗(yàn)前后對所有隊(duì)員進(jìn)行三分球投籃命中率測試,同時進(jìn)行2項(xiàng)感知覺能力指標(biāo)測試。對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立分析以及對獨(dú)立樣本T檢驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)得出以下結(jié)論：1.實(shí)驗(yàn)對象在實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)后的三分球投籃命中率對比中發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)后的三分球投籃命中率有了明顯提高；三分球投籃命中率有顯著差異(P0.01)。2.實(shí)驗(yàn)對象在實(shí)驗(yàn)后兩項(xiàng)感知覺能力指標(biāo)均有所提高,其中對于握力準(zhǔn)確度指標(biāo)所有實(shí)驗(yàn)對象都有明顯提高,視覺深度指標(biāo),實(shí)驗(yàn)對象有所提高但變化不是很顯著,其原因主要是由于,視覺深度指標(biāo)的變化是一種緩慢的過程,有限的訓(xùn)練時間里不會產(chǎn)生特別顯著的變化,其次,每個人人感知覺能力不同,發(fā)展水平和提高空間都不同,所以產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。3.運(yùn)用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器進(jìn)項(xiàng)三分球投籃練習(xí),可有效地提高籃球運(yùn)動員三分球投籃命中率和專項(xiàng)感知覺能力。推廣使用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器不僅可以改變傳統(tǒng)投籃訓(xùn)練的簡單枯燥,還可以結(jié)合特殊裝置有效達(dá)到目的,這對于專業(yè)高水平運(yùn)動員的實(shí)驗(yàn)研究將會有很大幫助。
【關(guān)鍵詞】：三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器 三分球 感知覺 實(shí)驗(yàn)研究 效果
【學(xué)位授予單位】：西安體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G841
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-14
• 1.1 問題的提出8
• 1.2 文獻(xiàn)綜述8-12
• 1.2.1 關(guān)于運(yùn)動員感知覺的相關(guān)研究8-9
• 1.2.2 關(guān)于籃球運(yùn)動員感知覺的相關(guān)研究9-10
• 1.2.3 關(guān)于籃球運(yùn)動員感知覺與投籃命中率的相關(guān)研究10-12
• 1.3 相關(guān)概念的界定12-14
• 1.3.1 感知覺的定義12-13
• 1.3.2 三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器13
• 1.3.3 影響三分球投籃命中率感知覺能力指標(biāo)的確定13-14
• 2. 研究對象及研究方法14-19
• 2.1 研究對象14
• 2.2 研究方法14-19
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法14
• 2.2.2 專家訪談法14-15
• 2.2.3 實(shí)驗(yàn)法15-19
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法19
• 3. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析19-23
• 3.1 實(shí)驗(yàn)前、后三分球投籃命中率指標(biāo)的分析19-20
• 3.2 實(shí)驗(yàn)前、后實(shí)驗(yàn)對象兩項(xiàng)感知覺能力指標(biāo)的對比分析20-22
• 3.2.1 實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)對象視覺深度指標(biāo)的對比分析20-21
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)前、后實(shí)驗(yàn)對象握力準(zhǔn)確度指標(biāo)的對比分析21-22
• 3.3 視覺深度對于三分球投籃命中率的影響分析22-23
• 3.4 手指握力準(zhǔn)確度對于三分球投籃命中率的影響分析23
• 4. 理論分析23-26
• 4.1 感知覺對運(yùn)動員運(yùn)動能力的影響分析23-24
• 4.2 運(yùn)用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器對于提高運(yùn)動員感知覺能力的分析24-25
• 4.3 運(yùn)用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器進(jìn)行三分球投籃訓(xùn)練對于籃球意識的影響分析25
• 4.4 三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器對三分球投籃的動作技能形成分析25-26
• 4.5 三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器對于投籃的學(xué)習(xí)和興趣影響分析26
• 4.6 運(yùn)用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習(xí)器對于訓(xùn)練的不利影響分析26
• 5. 結(jié)論與建議26-28
• 5.1 結(jié)論26-27
• 5.2 建議27-28
• 致謝28-29
• 參考文獻(xiàn)29-32
• 附件32-37
• 承諾書37

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：748564