發(fā)布時間：2017-08-28 16:54

  本文關(guān)鍵詞：運用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器對男子籃球運動員感知覺能力影響的應(yīng)用實驗研究

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【摘要】：在當今籃球比賽中,投籃是其得分的唯一手段,所以提高籃球運動員投籃命中率成為了各支籃球隊籃球訓練中至關(guān)重要的訓練項目。各支訓練隊都會通過學習正確的投籃技術(shù),通過特殊器械,制定目標,增強籃球運動員的感知覺能力,最終達到提高投籃命中率的目的。本實驗所使用的器械是三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器,它具有一個內(nèi)置轉(zhuǎn)動電機的錐形底座,在底座上直立裝有一根由電機驅(qū)動的旋轉(zhuǎn)支柱,在旋轉(zhuǎn)支柱的上端連裝有一個正棱柱形籃板箱,在籃板箱的三個側(cè)面板上各設(shè)有一套籃圈,每套籃圈均由一個固定在籃板箱上標準籃圈,設(shè)備由遙控器操縱,可實現(xiàn)移動,升降,籃板箱可進行順時針旋轉(zhuǎn),逆時針旋轉(zhuǎn),變速旋轉(zhuǎn)。本研究對象是西安體育學院體育教育專業(yè)2013級籃球?qū)ｍ椖凶踊@球隊員12人。所有隊員均參與三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器的訓練,實驗前測試每名實驗對象在標準籃圈三分球投籃命中率,隨后通過三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器進行為期8周的投籃訓練,本實驗研究運用了文獻資料法、專家訪談法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、分析法。在實驗前后對所有隊員進行三分球投籃命中率測試,同時進行2項感知覺能力指標測試。對實驗結(jié)果進行獨立分析以及對獨立樣本T檢驗,通過實驗得出以下結(jié)論：1.實驗對象在實驗前與實驗后的三分球投籃命中率對比中發(fā)現(xiàn)：實驗后的三分球投籃命中率有了明顯提高；三分球投籃命中率有顯著差異(P0.01)。2.實驗對象在實驗后兩項感知覺能力指標均有所提高,其中對于握力準確度指標所有實驗對象都有明顯提高,視覺深度指標,實驗對象有所提高但變化不是很顯著,其原因主要是由于,視覺深度指標的變化是一種緩慢的過程,有限的訓練時間里不會產(chǎn)生特別顯著的變化,其次,每個人人感知覺能力不同,發(fā)展水平和提高空間都不同,所以產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。3.運用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器進項三分球投籃練習,可有效地提高籃球運動員三分球投籃命中率和專項感知覺能力。推廣使用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器不僅可以改變傳統(tǒng)投籃訓練的簡單枯燥,還可以結(jié)合特殊裝置有效達到目的,這對于專業(yè)高水平運動員的實驗研究將會有很大幫助。
【關(guān)鍵詞】：三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器 三分球 感知覺 實驗研究 效果
【學位授予單位】：西安體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G841
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-14
• 1.1 問題的提出8
• 1.2 文獻綜述8-12
• 1.2.1 關(guān)于運動員感知覺的相關(guān)研究8-9
• 1.2.2 關(guān)于籃球運動員感知覺的相關(guān)研究9-10
• 1.2.3 關(guān)于籃球運動員感知覺與投籃命中率的相關(guān)研究10-12
• 1.3 相關(guān)概念的界定12-14
• 1.3.1 感知覺的定義12-13
• 1.3.2 三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器13
• 1.3.3 影響三分球投籃命中率感知覺能力指標的確定13-14
• 2. 研究對象及研究方法14-19
• 2.1 研究對象14
• 2.2 研究方法14-19
• 2.2.1 文獻資料法14
• 2.2.2 專家訪談法14-15
• 2.2.3 實驗法15-19
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法19
• 3. 實驗結(jié)果與分析19-23
• 3.1 實驗前、后三分球投籃命中率指標的分析19-20
• 3.2 實驗前、后實驗對象兩項感知覺能力指標的對比分析20-22
• 3.2.1 實驗前后實驗對象視覺深度指標的對比分析20-21
• 3.2.2 實驗前、后實驗對象握力準確度指標的對比分析21-22
• 3.3 視覺深度對于三分球投籃命中率的影響分析22-23
• 3.4 手指握力準確度對于三分球投籃命中率的影響分析23
• 4. 理論分析23-26
• 4.1 感知覺對運動員運動能力的影響分析23-24
• 4.2 運用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器對于提高運動員感知覺能力的分析24-25
• 4.3 運用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器進行三分球投籃訓練對于籃球意識的影響分析25
• 4.4 三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器對三分球投籃的動作技能形成分析25-26
• 4.5 三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器對于投籃的學習和興趣影響分析26
• 4.6 運用三面組合旋轉(zhuǎn)投籃練習器對于訓練的不利影響分析26
• 5. 結(jié)論與建議26-28
• 5.1 結(jié)論26-27
• 5.2 建議27-28
• 致謝28-29
• 參考文獻29-32
• 附件32-37
• 承諾書37

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