本文關(guān)鍵詞：少兒網(wǎng)球多球訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：隨著網(wǎng)球在中國的迅速發(fā)展,越來越多的少年兒童開始學(xué)習(xí)網(wǎng)球。在教學(xué)訓(xùn)練中,多球訓(xùn)練是最常用的訓(xùn)練手段,而多球訓(xùn)練的喂球數(shù)量和組數(shù)直接影響著學(xué)習(xí)效果。因此,本研究對(duì)不同年齡段的少年兒童網(wǎng)球訓(xùn)練多球訓(xùn)練進(jìn)行研究,尋找喂球數(shù)量與組數(shù)的規(guī)律,以期為少兒網(wǎng)球多球教學(xué)訓(xùn)練提供參考。本研究中采用文獻(xiàn)查詢法、訪談法等確定了研究對(duì)象及教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,采用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)6到9歲和10到13歲兩個(gè)年齡階段的少年兒童進(jìn)行16周的網(wǎng)球多球教學(xué)訓(xùn)練,通過對(duì)這兩個(gè)年齡段的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后各項(xiàng)技術(shù)測試的研究表明:(1)6到9歲階段和10到13歲階段零基礎(chǔ)少年兒童多球訓(xùn)練后網(wǎng)球基本擊球技術(shù)得到鞏固,擊球成功率得到提高。(2)通過多球訓(xùn)練少年兒童身體素質(zhì)得到提高。(3)減少供球數(shù)量、增加訓(xùn)練組數(shù)更有利于6到9歲兒童網(wǎng)球技術(shù)水平的提高,而對(duì)于10到13歲階段的少年兒童增加供球數(shù)量、減少訓(xùn)練組數(shù)則更加適合于這一階段少年兒童的網(wǎng)球訓(xùn)練。建議:(1)應(yīng)針對(duì)少年兒童在學(xué)習(xí)接受能力上的差異,在其教學(xué)訓(xùn)練中要做到差異性教學(xué)。(2)在少年兒童的網(wǎng)球教學(xué)中要通過變換教學(xué)方式吸引其注意力。(3)應(yīng)不斷觀察少兒在訓(xùn)練中的狀況,隨時(shí)調(diào)整喂球的數(shù)量和組數(shù)。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)球 少兒 多球訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)研究
【學(xué)位授予單位】：山東體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G845
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 1 前言8-14
• 1.1 問題的提出8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-14
• 1.2.1 關(guān)于多球在網(wǎng)球教學(xué)中的研究8-10
• 1.2.2 關(guān)于少兒時(shí)期身體各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)育規(guī)律的研究10-11
• 1.2.3 少年兒童身體機(jī)能方面的相關(guān)研究11-13
• 1.2.4 少年兒童身體素質(zhì)方面的相關(guān)研究13-14
• 1.3 研究目的意義14
• 2．研究對(duì)象與方法14-15
• 2.1 研究對(duì)象14
• 2.2 研究方法14-15
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料查詢14
• 2.2.2 觀察法14
• 2.2.3 實(shí)驗(yàn)法14
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法14-15
• 3 多球訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)15-23
• 3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)理論依據(jù)15-16
• 3.1.1 多球訓(xùn)練的概念15
• 3.1.2 多球訓(xùn)練的特點(diǎn)15
• 3.1.3 多球訓(xùn)練的形式15-16
• 3.1.3.1 多球一擊15
• 3.1.3.2 多球多擊15
• 3.1.3.3 定點(diǎn)喂球15-16
• 3.1.3.4 移動(dòng)擊球16
• 3.1.4 抓住少年兒童身體素質(zhì)敏感期16
• 3.2 實(shí)驗(yàn)前身體素質(zhì)測試16-17
• 3.3 實(shí)驗(yàn)分組17
• 3.4 實(shí)驗(yàn)安排17-18
• 3.5 多球訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)控制、訓(xùn)練內(nèi)容及進(jìn)度安排18-23
• 3.5.1 多球訓(xùn)練中的控制要素18
• 3.5.2 多球訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)18-20
• 3.5.3 整個(gè)多球訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)步驟20-23
• 3.5.3.1 培養(yǎng)網(wǎng)球興趣20-21
• 3.5.3.2 專項(xiàng)步伐練習(xí)21
• 3.5.3.3 整體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力的練習(xí)21-22
• 3.5.3.3.1 眼手腳協(xié)調(diào)配合能力提升訓(xùn)練21
• 3.5.3.3.2 速度提升訓(xùn)練21
• 3.5.3.3.3 體能提升訓(xùn)練21-22
• 3.5.3.3.4 耐力提升訓(xùn)練22
• 3.5.3.3.5 柔韌性提升訓(xùn)練22
• 3.5.3.4 多球訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)中訓(xùn)練內(nèi)容及技術(shù)動(dòng)作要求22
• 3.5.3.5 多球訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)測試內(nèi)容22-23
• 4 研究結(jié)果與分析23-30
• 4.1 少年兒童網(wǎng)球多球訓(xùn)練的動(dòng)作技能形成與分析23-25
• 4.1.1 動(dòng)作定向階段23-24
• 4.1.2 動(dòng)作整合提高階段24-25
• 4.1.3 動(dòng)作的熟練階段25
• 4.2 多球訓(xùn)練的基本原則25-26
• 4.2.1 建立興趣原則26
• 4.2.2 形象直觀原則26
• 4.2.3 強(qiáng)化理論原則26
• 4.2.4 增強(qiáng)自我效能感原則26
• 4.2.5 以少年兒童為中心原則26
• 4.2.6 區(qū)別對(duì)待原則26
• 4.3 6 到9歲階段實(shí)驗(yàn)后對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組各項(xiàng)技術(shù)測試的結(jié)果與分析26-27
• 4.4 10到13歲階段實(shí)驗(yàn)后對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組各項(xiàng)技術(shù)測試的結(jié)果與分析27-28
• 4.5 6 到9歲階段與10到 13歲階段實(shí)驗(yàn)組測試成績結(jié)果與分析28
• 4.6 6 到9歲階段實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組身體素質(zhì)的結(jié)果與分析28-29
• 4.7 10到13歲階段實(shí)驗(yàn)前與實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組身體素質(zhì)的結(jié)果與分析29
• 4.8 6 到9歲階段與10到 13歲喂球數(shù)量后各項(xiàng)測試提高比的結(jié)果與分析29-30
• 5 討論30-33
• 5.1 6 到9歲階段少年兒童多球訓(xùn)練31-32
• 5.2 10到13歲階段的少年兒童多球訓(xùn)練32-33
• 5.3 6 到9歲階段與10到 13歲階段對(duì)比33
• 6 結(jié)論33
• 7 建議33-34
• 8 參考文獻(xiàn)34-37
• 9 致謝37

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 石丹青;付怡虹;;多球訓(xùn)練法在少年兒童期羽毛球業(yè)余訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[J];桂林航天工業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

2 張博;楊嘉;;多球練習(xí)在網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用與探究[J];科技信息;2012年34期

3 周洪剛;唐凱;魯枝鑫;;網(wǎng)球初學(xué)者球感培養(yǎng)的探析[J];青春歲月;2011年20期

4 潘志軍;;多球練習(xí)在普通高校網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[J];體育科技文獻(xiàn)通報(bào);2008年12期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉錦;多球訓(xùn)練對(duì)乒乓球初學(xué)者技術(shù)水平發(fā)展的研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：739500