本文關(guān)鍵詞：濟(jì)寧市幼兒師范學(xué)校公共體育課程設(shè)置的優(yōu)化研究

  更多相關(guān)文章： 幼兒師范教育 教學(xué)體系 比較研究

【摘要】：研究目的:近年來,山東省幼兒師范專科學(xué)校在體育教學(xué)方面做了很多調(diào)整和改進(jìn),取得了良好的效果;然而學(xué)校的發(fā)展是迅速的,應(yīng)積極主動完善我們的體育教學(xué)體系使其成為一個更加科學(xué)系統(tǒng)的體系,以順應(yīng)學(xué)校的快速發(fā)展。通過本研究,將進(jìn)一步完善幼師類體育教學(xué)體系,確立適時科學(xué)的教學(xué)大綱。制定最佳的教學(xué)計劃、合理的授課時數(shù)和科學(xué)的評價體系,運用科學(xué)合理的教學(xué)方法、教學(xué)手段,通過嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)實踐不斷提高和完善;能夠從中總結(jié)出一套適時科學(xué)的普通學(xué)校體育教學(xué)理論,并能直接指導(dǎo)我校及同類型院校的體育教學(xué)工作,對有效地提高體育教學(xué)效果,將有現(xiàn)實的理論指導(dǎo)意義和廣泛的應(yīng)用價值。研究方法:文獻(xiàn)資料法、教學(xué)實驗法、對比分析法、數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法等方法,對濟(jì)寧幼兒師范�？茖W(xué)校公共體育課新舊教學(xué)大綱體系進(jìn)行對比研究。研究結(jié)論:1.在體育課程的目標(biāo)方面,新大綱明確了濟(jì)寧幼兒師范�？茖W(xué)校體育課程的根本目標(biāo)定位為:“培養(yǎng)具有健康第一意識,德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才”并具有幼教系統(tǒng)特色的體育教育;在體育課程的任務(wù)方面,新大綱增加了“通過體育活動,積極調(diào)整自己的心理狀態(tài),養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,提高適應(yīng)社會的能力”;在教材選編方面,新大綱增加了“符合幼兒教育系統(tǒng)的社會需要”相關(guān)要求。2.在開設(shè)的體育課程方面,新大綱根據(jù)幼師學(xué)生的興趣和和社會的需要,以及幼兒師專的特色,增加了乒乓球、羽毛球、幼兒體能訓(xùn)練、幼兒體育舞蹈課程開設(shè),正是反映出幼兒師范學(xué)校學(xué)生的特色和適應(yīng)以后工作的要求。3.新教學(xué)大綱體系能讓學(xué)生更好的掌握體育運動技術(shù)。4.從問卷調(diào)查的結(jié)果中可以明確大多數(shù)接受調(diào)查者對新的教學(xué)大綱體系表示很贊同。
【關(guān)鍵詞】：幼兒師范教育 教學(xué)體系 比較研究
【學(xué)位授予單位】：山東體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 1 前言7-13
• 1.1 問題的提出7-8
• 1.2 文獻(xiàn)綜述8-12
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀8-11
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究意義12-13
• 2. 研究對象與方法13-15
• 2.1 研究對象13
• 2.2 研究方法13-15
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法13
• 2.2.2 教學(xué)實驗法13-14
• 2.2.3 問卷調(diào)查法14
• 2.2.4 對比分析法14
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法14-15
• 2.2.6 訪談法15
• 3 研究結(jié)果與分析15-26
• 3.1 理論研究結(jié)果與分析15-24
• 3.1.1 新《綱要》對課程設(shè)置的要求以及學(xué)校體育課程設(shè)置現(xiàn)狀17-18
• 3.1.2 新《大綱》對體育課程內(nèi)容的要求以及學(xué)校體育課程內(nèi)容設(shè)置18-19
• 3.1.3 學(xué)校體育教學(xué)資源現(xiàn)狀19-20
• 3.1.4 濟(jì)寧幼兒師范�？茖W(xué)校新舊教學(xué)大綱體系的對比20-24
• 3.3 教學(xué)實驗結(jié)果與分析24-26
• 3.3.1 教學(xué)實驗對象24
• 3.3.2 教學(xué)實驗場地24
• 3.3.3 教學(xué)實驗分組24-25
• 3.3.4 教學(xué)實驗內(nèi)容25-26
• 3.3.5 兩種教學(xué)模式技評結(jié)果與分析26
• 4 結(jié)論與建議26-28
• 4.1 結(jié)論26-27
• 4.2 建議27-28
• 5 參考文獻(xiàn)28-31
• 6 致謝31-32
• 附錄 132-39
• 附錄 239-43
• 附錄 343-44
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文44

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙立;體育教學(xué)模式群結(jié)構(gòu)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2000年04期

2 毛振明;關(guān)于體育教學(xué)模式的研究[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報;2000年04期

3 李樹文;論體育教學(xué)的創(chuàng)新[J];吉林教育科學(xué);2000年05期

4 林海鵬;關(guān)于體育教學(xué)改革的思考[J];教育評論;2000年01期

5 趙士元,丁素琴;中專體育教學(xué)的對比實驗研究[J];教育探索;2000年11期

6 賀春翔;試論體育教學(xué)中精講的幾個特性[J];成都體育學(xué)院學(xué)報;2000年05期

7 方月勝,馬力,郭偉;素質(zhì)體育教學(xué)對學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能等的影響[J];上海體育學(xué)院學(xué)報;2000年S1期

8 高學(xué)民,侯盛明;體育教學(xué)難點產(chǎn)生的原因及對策[J];上海體育學(xué)院學(xué)報;2000年S1期

9 梁定邦,王文清,馬成亮,薛孝恩;體育教學(xué)中實施健身教育的實驗研究方案(四)[J];體育學(xué)刊;2000年02期

10 楊建平,賈麗芹;對我校體育教學(xué)改革10年的回顧與發(fā)展[J];體育學(xué)刊;2000年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 廖斌;;“嘗試教學(xué)”在體育教學(xué)中的運用[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

2 張淑芬;;冰上體育教學(xué)提問策略的探討[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

3 顧圣益;;對體育教學(xué)多結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和反饋模型的研究[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2004年

4 杜蕓蕓;;多媒體計算機(jī)輔助體育教學(xué)的幾點思考[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（二）[C];2004年

5 彭小偉;;體育教學(xué)中層理論研究[A];第九屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(4)[C];2011年

6 方秀寵;孫東輝;盧景波;何偉;句偉;;當(dāng)前體育教學(xué)改革存在的誤區(qū)及其對策研究[A];第十七屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2007年

7 李云豪;;淺談體育教學(xué)的創(chuàng)新[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

8 肖亞玲;田靜;;進(jìn)一步深化我校航海體育教學(xué)改革[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

9 韓有才;;和諧教育法運用于體育教學(xué)初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

10 王玫;;學(xué)校體育教學(xué)與終身體育[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 山東省濟(jì)寧市永豐街中心小學(xué) 顧東方;體育教學(xué)優(yōu)秀課的“十大特征”[N];中國體育報;2007年

2 山東省滕州市南沙河鎮(zhèn)中學(xué) 張敏;體育教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];中國體育報;2008年

3 吳紀(jì)軍　畢英杰;關(guān)于體育教學(xué)模式的研究[N];萊蕪日報;2009年

4 泰州市大馮初級中學(xué) 沈紅芳;淺析體育教學(xué)中“配合意識”的培養(yǎng)[N];江蘇教育報;2013年

5 貴州省興義市第八中學(xué) 楊永秀;體育教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑初探[N];經(jīng)濟(jì)信息時報;2014年

6 青化砭中學(xué) 劉開鋒;體育教學(xué)初探[N];延安日報;2014年

7 漢濱區(qū)瀛湖中學(xué) 陳建濤;體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防[N];安康日報;2006年

8 姜堰市白米中學(xué) 劉國霞;體育教學(xué)中學(xué)生交往能力培養(yǎng)初探[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

9 周玉莊;體育教學(xué)創(chuàng)新四法[N];中國教師報;2007年

10 上海市晉元高級中學(xué) 邵榮;體育教學(xué)安全“十要”[N];中國體育報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王羽;體育教學(xué)世界的生命回歸探索[D];東北師范大學(xué);2008年

2 姜志明;中國體育教學(xué)的文化反思[D];北京體育大學(xué);2009年

3 胡永紅;有效體育教學(xué)的理論與實證研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 李可興;生成性體育教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 邵桂華;體育教學(xué)的自組織觀[D];南京師范大學(xué);2004年

6 陳家起;體育教學(xué)的生命解讀[D];南京師范大學(xué);2007年

7 駱秉全;美與和諧[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 曲新藝;學(xué)校體育教學(xué)問題的教育生態(tài)學(xué)診斷[D];北京體育大學(xué);2011年

9 楊小明;體育教學(xué)中的道德教育研究[D];南京師范大學(xué);2008年

10 馮紅靜;對美國學(xué)校體育教學(xué)的研究[D];北京體育大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁寶龍;體育教學(xué)模式建構(gòu)之理論探究[D];南京師范大學(xué);2006年

2 王軍;甘肅普通高校體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀研究[D];北京體育大學(xué);2005年

3 冷顯志;體育教學(xué)原則體系重構(gòu)的理論研究[D];東北師范大學(xué);2008年

4 張興洪;體育教學(xué)有效性研究[D];蘇州大學(xué);2011年

5 袁若薇;合肥市特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究[D];吉林體育學(xué)院;2014年

6 劉曉冬;體育教師教學(xué)技能對體育教學(xué)安全的影響分析與研究[D];華中師范大學(xué);2015年

7 蔡冬冬;對閩臺高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀若干問題比較研究[D];集美大學(xué);2015年

8 李雯;成功體育教學(xué)模式在高校網(wǎng)球教學(xué)中的運用研究[D];河南師范大學(xué);2015年

9 周濤;大學(xué)生體育教學(xué)認(rèn)知與體育課堂行為的調(diào)查研究[D];河南師范大學(xué);2015年

10 張黔;黔東南州特殊教育學(xué)校體育教學(xué)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

，

本文編號：720836