隨著高職院校體育課程改革的深入發(fā)展,體育課模塊教學(xué)被引用到課堂教學(xué)中。這種靈活的教學(xué)模式,以職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,將體育教學(xué)目標劃分成若干個模塊進行教學(xué),它突出了體育課程教學(xué)的職業(yè)性、專業(yè)性和實用性,通過各階段的模塊教學(xué),實現(xiàn)體育教學(xué)強身健體的目的。該文通過總結(jié)體育課模塊教學(xué)的形式,對體育項目特點、體育教師特長、學(xué)生專業(yè)特點、學(xué)生興趣愛好等因素進行研究分析,并提出發(fā)展建議。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究目的
2 結(jié)果與分析
    2.1 模塊教學(xué)的特點
    2.2 體育課模塊教學(xué)的開展模式構(gòu)建
        2.2.1 根據(jù)體育項目特點開展模塊教學(xué)
        2.2.2 根據(jù)體育教師特長開展模塊教學(xué)
        2.2.3 根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點開展模塊教學(xué)
        2.2.4 根據(jù)環(huán)境氣候特點開展模塊教學(xué)
        2.2.5 根據(jù)學(xué)生興趣愛好開展模塊教學(xué)
3 發(fā)展建議
    3.1 體育課模塊教學(xué)突出職業(yè)性
    3.3.2 體育課模塊教學(xué)突出專業(yè)性
    3.3.3 體育課模塊教學(xué)突出實用性
4 結(jié)語



本文編號：3998359