本文關鍵詞：荷球戰(zhàn)術(shù)教學訓練方法研究

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【摘要】：荷球運動在我國大陸發(fā)展十年有余,國內(nèi)及國際荷球交流愈發(fā)頻繁,中國荷球的競技水平在逐漸提高。2015年第十屆世界荷球錦標賽中國隊取得第七名的好成績,創(chuàng)造歷史。荷球發(fā)展勢頭一片大好,全國荷球教練員、裁判員培訓班已經(jīng)舉辦22期;但是國內(nèi)關于荷球方面的研究成果卻很滯后,關于荷球戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學訓練方面專門性的研究幾乎為零,已經(jīng)嚴重阻礙荷球運動的推廣普及。隨著荷球運動的發(fā)展,荷球戰(zhàn)術(shù)體系逐步完善,經(jīng)過長期不斷的總結(jié)和整理,荷球戰(zhàn)術(shù)在實踐中得以創(chuàng)新與發(fā)展。本研究對荷球戰(zhàn)術(shù)目的、戰(zhàn)術(shù)教學訓練任務、原則與方法進行歸納,設計、運用40副戰(zhàn)術(shù)圖對荷球基本進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、團隊戰(zhàn)術(shù)、自由球的進攻與防守戰(zhàn)術(shù)進行闡釋;對荷球戰(zhàn)術(shù)教學訓練易出現(xiàn)的問題進行總結(jié)。旨在為中國現(xiàn)階段轉(zhuǎn)為荷球教練的老師及荷球球員提供戰(zhàn)術(shù)學習的理論依據(jù)及教學訓練方法的參考;也為以后從事合球戰(zhàn)術(shù)研究的人提供參考。運用文獻資料法、觀察法、邏輯分析法、專家訪談法等方法,對荷球戰(zhàn)術(shù)的教學訓練方法進行研究發(fā)現(xiàn):1、通過反復演練,及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤,可使球員快速了解戰(zhàn)術(shù)意圖,真正掌握戰(zhàn)術(shù)的配合方法。2、應抓住球員喜好進攻的心理,先教進攻,后教防守,進攻和防守并重。3、“4-0”戰(zhàn)術(shù)陣型是過度陣型,籃下無搶籃下球者。進攻25s時間充裕時,不宜急于出手投籃。4、“3-1”戰(zhàn)術(shù)陣型教學中,外圍三名進攻隊員跑動范圍過小,處在同一區(qū)域使得攻守雙方球員過于集中,不易制造出好的進攻機會。5、“3-1”陣型轉(zhuǎn)“2-1-1”陣型時,助攻者助攻的時機、位置不佳,無法幫助進攻者得到切入或投籃的機會。6、“2-1-1”陣型中,助攻者籃前持球,卡位者沒有及時卡到位置,造成進攻者錯失最佳投籃時機。7、“2-1-1”陣型中,攻手不注意觀察防守者與自己的位置關系、防守姿態(tài)及身體重心,沒有及時利用移動節(jié)奏、方向及步伐創(chuàng)造出自由位置。8、荷球主要是一對一防守,無論采用在前防守或在后防守,防守助攻者及防守投籃者用語言溝通,及時提醒隊友十分重要。9、自由球戰(zhàn)術(shù)教學中,自由球執(zhí)行者不注意觀察防守者的防守漏洞,沒有及時根據(jù)防守漏洞靈活執(zhí)行自由球。10、防守自由球時,要積極干擾進攻者傳接球及投籃,不可為了防守再次犯規(guī)。建議:1、戰(zhàn)術(shù)教學訓練要夯實球員的各種基本技術(shù),要擴大球員的荷球?qū)I(yè)知識。通過觀摩比賽,提高球員的戰(zhàn)術(shù)配合意識。2、訓練要強調(diào)技術(shù)對于戰(zhàn)術(shù)的重要性,讓球員明白技術(shù)同戰(zhàn)術(shù)的關系;多打比賽培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。3、注重進攻戰(zhàn)術(shù)教學的同時要對球員強調(diào)防守的重要性。4、在戰(zhàn)術(shù)教學訓練中應及時糾錯,并講解灌輸正確戰(zhàn)術(shù)思想,讓隊員反復練習。使用攝像機錄像,賽后集體觀看錄像,讓隊員發(fā)散思維,分析比賽中出現(xiàn)問題的原因,討論戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的效果。5、在隊員對戰(zhàn)術(shù)配合方法熟練掌握后要結(jié)合實戰(zhàn)進行練習,培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術(shù)意識和在實戰(zhàn)中運用戰(zhàn)術(shù)的能力。6、“4-0”陣型教學中給球員強調(diào)“4-0”陣型的用途,告誡球員不要急于出手投籃。7、“3-1”陣型教學中,要強調(diào)外圍3名球員擴大移動范圍,圍繞球柱呈三角形的位置關系。8、“2-1-1”陣型教學中,要強調(diào)“3-1”轉(zhuǎn)換為“2-1-1”陣型的時機及轉(zhuǎn)換后攻手的進攻要領。9、要給隊員講解在前防守和在后防守的特點及使用情況,強調(diào)防守中溝通的重要性。10、自由球戰(zhàn)術(shù)教學中,應使球員清晰地洞察防守者的防守漏洞,及時選擇各種方法投籃。防守自由球時,給球員強調(diào)以積極干擾為主,不可為了防守再次犯規(guī)。
【關鍵詞】：荷球 戰(zhàn)術(shù) 教學訓練方法
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G849.9
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-13
• 第一章 前言13-15
• 第二章 選題依據(jù)15-25
• 第一節(jié) 研究目的與意義16-17
• 一 研究目的16-17
• 二 研究意義17
• 第二節(jié) 文獻綜述17-25
• 一 國外研究現(xiàn)狀17-18
• 二 國內(nèi)研究現(xiàn)狀18-25
• 第三章 研究的對象與研究方法25-27
• 第一節(jié) 研究對象25
• 第二節(jié) 研究方法25-27
• 一 文獻資料法25
• 二 專家訪談法25
• 三 觀察法25
• 四 邏輯分析法25-27
• 第四章 研究結(jié)果與分析27-67
• 第一節(jié) 荷球戰(zhàn)術(shù)的目的與戰(zhàn)術(shù)教學訓練的目的27-29
• 一 荷球戰(zhàn)術(shù)的目的27-28
• 二 荷球戰(zhàn)術(shù)教學訓練的目的28-29
• 第二節(jié) 荷球戰(zhàn)術(shù)教學訓練的原則及運用的教學方法29-32
• 一 荷球戰(zhàn)術(shù)教學訓練的原則29-30
• 二 荷球戰(zhàn)術(shù)教學訓練中運用的體育教學方法30-32
• 第三節(jié) 荷球戰(zhàn)術(shù)的教學方法32-33
• 一 建立完整的戰(zhàn)術(shù)概念，，掌握戰(zhàn)術(shù)方法32-33
• 二 提高綜合運用戰(zhàn)術(shù)的能力33
• 三 提高戰(zhàn)術(shù)運用及應變能力33
• 第四節(jié) 荷球戰(zhàn)術(shù)教學訓練的方法33-67
• 一 荷球攻守戰(zhàn)術(shù)基礎配合34-47
• 二 團隊攻守戰(zhàn)術(shù)教學訓練方法47-62
• 三 自由球的執(zhí)行與防守62-67
• 第五章 結(jié)論與建議67-69
• 第一節(jié) 結(jié)論67-68
• 第二節(jié) 建議68-69
• 參考文獻69-71
• 附錄71-73
• 簡歷73-77
• 致謝77

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本文編號：720455