本文關(guān)鍵詞：體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊組織傳播研究

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【摘要】：人類進入21世紀(jì)以來,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度和發(fā)展程度令人吃驚,一場席卷全球的科學(xué)技術(shù)革命已悄然在各國展開。世界各國已將科技創(chuàng)新作為了在市場中搶占先機、制衡他國的核心戰(zhàn)略,這個核心戰(zhàn)略將會是世界發(fā)展的未來方向。高等學(xué)校是中國創(chuàng)新體系的主要組成部分,中國很多高水平的研究成果和研究人才都出自這里,因此,關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)新團隊建設(shè)對推動我國的科技創(chuàng)新有著至關(guān)重要的作用。我國的學(xué)者也逐漸意識到了大學(xué)生創(chuàng)新團隊是未來的重點研究對象,他們分別從多個角度對大學(xué)生創(chuàng)新團隊做了深入的研究。有的學(xué)者從管理學(xué)的角度探討如何進行大學(xué)生創(chuàng)新團隊的建構(gòu)與管理;也有學(xué)者從教育學(xué)出發(fā)研究如何更好的在高校推進創(chuàng)新團隊建設(shè);更有學(xué)者從傳播學(xué)的視角分析大學(xué)生創(chuàng)新團隊的傳播過程。體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊作為一種在高等體育院校這一特殊環(huán)境下成長起來的特殊組織,有與其他形式的組織相似的地方,也有區(qū)別于其他組織的顯著特點。本文就是選取了傳播學(xué)中的一個分支——組織傳播,利用組織傳播學(xué)的專業(yè)學(xué)科知識分析體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊的組織傳播過程。本文首先鋪墊了有關(guān)體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊和組織傳播的基本理論知識作為理論支撐,分析了體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊的組織特征、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計和組織內(nèi)、外部傳播的一般規(guī)律。然后選取了武漢體育學(xué)院工程信息學(xué)院的創(chuàng)新團隊——“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊作為案例,具體分析了“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊的組織結(jié)構(gòu)、組織傳播內(nèi)容和過程。最后再遵循從一般——特殊——一般的馬克思主義哲學(xué)的辯證規(guī)律,從“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊中分析出的個別的、具體的問題,引申到整個體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊中普遍存在的問題,探討其出現(xiàn)的原因,并且從組織結(jié)構(gòu)、傳播渠道、組織制度、組織文化等方面提出了解決問題的方法,為實現(xiàn)我國體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊全方位、多角度的研究做出了自己的一份貢獻。
【關(guān)鍵詞】：體育院校 大學(xué)生創(chuàng)新團隊 組織傳播 “豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 緒論11-17
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.2 論文研究的目的、意義12-15
• 1.2.1 論文研究的目的12
• 1.2.2 論文研究的意義12-15
• 1.3 研究方法15-17
• 1.3.1 文獻資料法15
• 1.3.2 案例分析法15-16
• 1.3.3 邏輯分析法16-17
• 2 文獻綜述17-23
• 2.1 國外組織傳播學(xué)研究概述17-18
• 2.2 國內(nèi)組織傳播學(xué)研究概述18-19
• 2.3 國內(nèi)體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊研究概述19-20
• 2.4 組織傳播學(xué)視角下的高等體育院校創(chuàng)新團隊研究20-23
• 3 基本概念界定23-33
• 3.1 組織與組織傳播23-26
• 3.1.1 組織的定義23
• 3.1.2 組織傳播的定義23-26
• 3.2 團隊與體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊26-28
• 3.2.1 團隊與體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊定義26-27
• 3.2.2 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊的主要類型27-28
• 3.3 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊的組織特征28-33
• 3.3.1 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊中創(chuàng)新是關(guān)鍵28
• 3.3.2 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊要求其擁有合理的成員結(jié)構(gòu)28-30
• 3.3.3 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐提供良好的平臺30-31
• 3.3.4 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊肩負(fù)著傳播體育文化的責(zé)任31
• 3.3.5 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊體現(xiàn)了多學(xué)科融合的團隊組建模式31-33
• 4 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與傳播33-45
• 4.1 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊組織結(jié)構(gòu)分析33-39
• 4.1.1 結(jié)構(gòu)與組織傳播33-34
• 4.1.2 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊組織結(jié)構(gòu)類型34-39
• 4.2 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊組織傳播分析39-45
• 4.2.1 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊組織內(nèi)傳播39-42
• 4.2.2 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊組織外傳播42-45
• 5 武漢體育學(xué)院創(chuàng)新團隊組織傳播案例分析——以工程信息學(xué)院“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊為例45-61
• 5.1“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊研究背景45-46
• 5.2“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊46-49
• 5.2.1“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊組織結(jié)構(gòu)設(shè)計46-47
• 5.2.2“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊組織管理機構(gòu)職能47
• 5.2.3“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊組織環(huán)境分析47-49
• 5.3“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊組織內(nèi)部傳播49-51
• 5.3.1 會議傳播50
• 5.3.2 電話傳播50
• 5.3.3 網(wǎng)絡(luò)傳播50-51
• 5.4“豆鉆網(wǎng)”創(chuàng)新團隊組織外部傳播51-61
• 5.4.1 官方網(wǎng)站傳播51-55
• 5.4.2 官方微博傳播55-59
• 5.4.3 線下傳播活動內(nèi)容59-61
• 6 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊組織傳播障礙分析61-67
• 6.1 層級——職能式的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計，容易導(dǎo)致信息傳遞的不暢61-62
• 6.2 創(chuàng)新團隊成員素質(zhì)的高低影響整個團隊創(chuàng)新進程62-63
• 6.3 組織文化薄弱，缺乏組織認(rèn)同感63-64
• 6.4 創(chuàng)新團隊領(lǐng)導(dǎo)者缺乏專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)管理素質(zhì)64-67
• 7 體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團隊組織傳播優(yōu)化策略67-73
• 7.1 調(diào)整組織結(jié)構(gòu)是組織傳播優(yōu)化的基礎(chǔ)67-68
• 7.1.1 組織結(jié)構(gòu)扁平化67
• 7.1.2 組織結(jié)構(gòu)彈性化67-68
• 7.1.3 搭建多渠道的溝通平臺68
• 7.2 提高創(chuàng)新團隊成員的知識水平是組織傳播優(yōu)化的關(guān)鍵68-69
• 7.3 建立團結(jié)、和諧的組織文化是組織傳播優(yōu)化的核心競爭力69-70
• 7.3.1 集體主義69
• 7.3.2 人本主義69-70
• 7.3.3 和諧理念70
• 7.4 一專多長、人性化的領(lǐng)導(dǎo)者是組織傳播優(yōu)化的靈魂70-73
• 7.4.1 提高創(chuàng)新團隊領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)70
• 7.4.2 具備人性化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格70-73
• 結(jié)語73-75
• 參考文獻75-79
• 致謝79-80

【參考文獻】

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本文編號：699554