發(fā)布時間：2017-08-02 22:15

  本文關鍵詞：湖南省高校高水平田徑運動員發(fā)展困境及對策研究

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【摘要】：田徑被稱為“運動之母”,因此普通高等學校高水平田徑運動隊也是高等學校高水平運動隊的中堅力量。奧運會上素有“得田徑者得天下”,在大學生運動會中同樣也是如此。湖南省高校田徑高水平運動隊自創(chuàng)建以來,為湖南省高校競技體育發(fā)展、我國競技體育后備人才儲備以及校園體育文化建設做出了突出貢獻,但是隨著時間的推移,高校高水平運動隊發(fā)展過程中存在的問題也日益凸顯,田徑高水平運動員發(fā)展面臨種種困境。本文通過查閱文獻資料、實地走訪調查、專家訪談、問卷調查等方法,對當前湖南省7所高校田徑高水平運動員發(fā)展困境進行了研究,找出了其困境的內在原因加以分析。結果表明:1、湖南省高校高水平田徑運動員年齡結構合理,人才建設呈提梯隊化,但是運動員等級普遍不高。2、教練員普遍具有豐富的帶隊經(jīng)驗,絕大多數(shù)教練員具有高校校隊或者省隊經(jīng)歷,普遍具有較高的學歷,能夠勝任田徑教練一職;選材選材的方式、手段大多采用傳統(tǒng)經(jīng)驗法選材,這在一定程度上缺少嚴謹性與科學性。3、湖南省高校田徑場地設施基本滿足訓練需求,學校對田徑運動的投入能夠滿足日常訓練和比賽。4、湖南省高校田徑運動員的訓練及比賽能夠基本得到保障,訓練效果良好,能夠保障完成訓練任務及訓練目標。5、由于訓練占用時間、個人興趣以及學校管理等問題,湖南省高校田徑運動員文化課成績較差,排名比較靠后。針對湖南省高校田徑高水平運動員所面臨的困境,提出以下對策:1、多方面共同努力,保障后備人才梯隊建設;2、完善“一條龍”訓練比賽體制;3、三位一體抓運動員管理,解決學訓矛盾4、加大教練員培訓;5、創(chuàng)立新型人才培養(yǎng)模式。
【關鍵詞】：湖南省 田徑 高水平運動 困境
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G82
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 1 前言12-19
• 1.1 研究背景12-13
• 1.2 研究目的與意義13
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意義13
• 1.3 文獻綜述13-19
• 1.3.1 關于“高水平運動員”的定義13
• 1.3.2 我國高校高水平運動隊建設歷史13-14
• 1.3.3 國內研究現(xiàn)狀14-17
• 1.3.4 國外研究現(xiàn)狀17-19
• 2 研究對象與方法19-21
• 2.1 研究對象19
• 2.2 研究方法19-21
• 2.2.1 文獻法19
• 2.2.2 觀察法19
• 2.2.3 專家訪談19
• 2.2.4 問卷調查19-20
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計20-21
• 3 研究結果與分析21-32
• 3.1 湖南省高校田徑運動員培養(yǎng)目標21
• 3.2 湖南省高校田徑高水平運動員培養(yǎng)現(xiàn)狀21-28
• 3.2.1 運動員基本情況21-23
• 3.2.2 運動隊場地設施23
• 3.2.3 教練員情況23-25
• 3.2.4 經(jīng)費情況25-26
• 3.2.5 學習、訓練與競賽26-27
• 3.2.6 運動員管理狀況27-28
• 3.2.7 運動員就業(yè)狀況28
• 3.3 湖南省高校運動員發(fā)展存在的問題及原因探析28-32
• 3.3.1 培養(yǎng)目標與現(xiàn)實存在脫節(jié)28-29
• 3.3.2 招生隊伍開始萎縮29
• 3.3.3 高校田徑教練員隊伍有待進一步提高29-30
• 3.3.4 管理存在漏洞30
• 3.3.5 運動訓練機制有待進一步改善30-31
• 3.3.6“學訓”矛盾突出31
• 3.3.7 運動員自身努力不夠31-32
• 4 田徑后備人才發(fā)展保障路徑建設32-34
• 4.1 完善“一條龍”訓練體制32
• 4.2 建立新型的教練員培養(yǎng)模式32
• 4.3 走市場化辦隊路子32
• 4.4 三位一體，綜合處理“學訓”矛盾32-33
• 4.5 改革競賽制度33
• 4.6 保障后備人才發(fā)展33-34
• 5 結論與建議34-36
• 5.1 結論34
• 5.2 建議34-36
• 參考文獻36-38
• 附錄38-42
• 致謝42

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：611466