本文關(guān)鍵詞：開封市高校校園“聚落環(huán)境”對大學(xué)生體育鍛煉的影響研究

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【摘要】：體育與環(huán)境向來就是兩個(gè)密切相連的事物,無論是自然環(huán)境、人工環(huán)境、還是社會環(huán)境都與體育存在著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。校園“聚落環(huán)境”中同時(shí)包含著自然環(huán)境、人工環(huán)境與社會環(huán)境,而這些環(huán)境與大學(xué)生體育鍛煉的關(guān)聯(lián)是不言而喻的。以開封市高校學(xué)生為調(diào)查對象的區(qū)域性研究,雖然存在一定的局限性,但從另一方面看體現(xiàn)出的是針對性較強(qiáng)的特點(diǎn)�！熬勐洵h(huán)境”對大學(xué)生體育鍛煉的實(shí)證研究,對判定大學(xué)生的體育意識、鍛煉的科學(xué)合理性具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義；場地環(huán)境對大學(xué)生體育鍛煉影響調(diào)查,對評價(jià)學(xué)校體育設(shè)施設(shè)置與建設(shè)提供了借鑒；學(xué)生對學(xué)校體育工作開展環(huán)境的認(rèn)可與否對完善工作制度、提升工作效率都具有積極意義。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查方法、邏輯方法等,通過對開封市高校校園“聚落環(huán)境”各因素對大學(xué)生體育鍛煉的影響,得出以下結(jié)論：(1)開封市高校學(xué)生對體育鍛煉的喜愛程度總體上處于良好水平,男生對體育鍛煉的喜愛程度明顯高于女生。開封市高校男女學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在足球、籃球、健美操等項(xiàng)目存在較大的差異,而游泳、排球等項(xiàng)目的喜愛存在共性。體育鍛煉的主要形式是參加學(xué)�；�?qū)W院組織的體育活動(dòng)以及與朋友同學(xué)一起鍛煉。(2)自然環(huán)境中的自然變化如雨雪,污染狀態(tài)如霧霾等都是影響大學(xué)生參與體育鍛煉的重要因素；男女學(xué)生對環(huán)境污染與體育鍛煉之間關(guān)系的認(rèn)識差異具有顯著性,男生認(rèn)識度高于女生；大學(xué)生群體關(guān)于污染環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉危害的認(rèn)識不足；在應(yīng)對雨雪、溫度等天氣自然變化條件,學(xué)生對體育鍛煉應(yīng)對不足。(3)開封市高校體育場地基本能夠滿足學(xué)生體育鍛煉的需求,但這一滿足主要集中在籃、排、足、田徑等基礎(chǔ)項(xiàng)目,而一些學(xué)生喜聞樂見項(xiàng)目的場地的缺失；在不同性別學(xué)生群體中,男生滿足率與女生差異具有顯著性,男生對體育場館滿意度低于女生；在現(xiàn)有場地?cái)?shù)量相對缺少的條件下,其利用率卻較低；且配套建設(shè)相對缺失,周圍環(huán)境不完善。(4)學(xué)校體育活動(dòng)的組織與學(xué)生的體育需求存在一定的偏差；男女生對學(xué)校組織體育活動(dòng)滿意率存在顯著性差異,男生對學(xué)校組織體育活動(dòng)滿意率低于女生；體育課的形式與內(nèi)容與學(xué)生需求存在偏差；體育社團(tuán)在大學(xué)生體育鍛煉途徑中沒有發(fā)揮應(yīng)有作用。開封市高校學(xué)生對學(xué)校體育政策整體的了解水平較低；對學(xué)校體育整體工作的滿意率較低。建議：(1)發(fā)展學(xué)生體育鍛煉意識,要注重男女性別差異；以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的適宜性。要充分發(fā)揮體育教師、同學(xué)與朋友在學(xué)生體育鍛煉過程中的群體效應(yīng)。(2)注重體育的健康教育,增強(qiáng)學(xué)生健康參與體育鍛煉的認(rèn)識。(3)場地建設(shè)要以學(xué)生需求為基礎(chǔ),注重配套設(shè)施的健全；拓寬學(xué)生體育鍛煉途徑,充分利用現(xiàn)有資源。(4)體育活動(dòng)的組織要以廣泛參與為標(biāo)準(zhǔn),體育活動(dòng)的開展形式應(yīng)該趨于多元化,注重常規(guī)活動(dòng)與新興活動(dòng)相結(jié)合；進(jìn)一步改革體育課開課形式與內(nèi)容；注重發(fā)揮體育社團(tuán)等作用的發(fā)揮。(5)以學(xué)生為本,實(shí)現(xiàn)體育工作服務(wù)學(xué)生；學(xué)校體育工作的開展要更加透明化,給予學(xué)生更多了解與參與的機(jī)會,在保障學(xué)生體育權(quán)益的同時(shí),實(shí)現(xiàn)體育工作與學(xué)生的有機(jī)結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】：“聚落環(huán)境” 大學(xué)生 體育鍛煉
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1 前言11-13
• 1.1 選題的背景11
• 1.2 選題意義11-13
• 1.2.1 理論意義11-12
• 1.2.2 實(shí)踐意義12-13
• 2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-23
• 2.1 關(guān)于環(huán)境與體育的研究13-15
• 2.1.1 環(huán)境與體育關(guān)系研究13-14
• 2.1.2 體育環(huán)境研究14-15
• 2.2 關(guān)于環(huán)境與學(xué)校體育的研究15-18
• 2.2.1 學(xué)校體育環(huán)境研究15-18
• 2.2.2 環(huán)境要素對學(xué)校體育的影響研究18
• 2.3 關(guān)于環(huán)境與體育鍛煉的研究18-23
• 2.3.1 大學(xué)生體育鍛煉影響因素研究18-19
• 2.3.2 環(huán)境與體育鍛煉的關(guān)系研究19-20
• 2.3.3 高校體育環(huán)境與大學(xué)生體育鍛煉研究20-23
• 3 研究對象與方法23-25
• 3.1 研究對象23
• 3.2 研究方法23-25
• 3.2.1 文獻(xiàn)法23
• 3.2.2 調(diào)查法23-24
• 3.2.3 數(shù)學(xué)方法24
• 3.2.4 邏輯方法24-25
• 4 研究結(jié)果與分析25-47
• 4.1 相關(guān)概念的界定25-26
• 4.1.1 聚落環(huán)境25
• 4.1.2 體育鍛煉25-26
• 4.2 開封市高校校園聚落環(huán)境基本現(xiàn)狀分析26-28
• 4.2.1 聚落環(huán)境中自然環(huán)境要素現(xiàn)狀分析26-27
• 4.2.2 聚落環(huán)境中人工環(huán)境要素現(xiàn)狀分析27-28
• 4.2.3 聚落環(huán)境中社會環(huán)境要素現(xiàn)狀分析28
• 4.3 開封市高校學(xué)生體育鍛煉基本情況分析28-32
• 4.3.1 開封市高校學(xué)生體育鍛煉態(tài)度分析28-30
• 4.3.2 開封市高校學(xué)生喜愛體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分析30-31
• 4.3.3 開封市高校學(xué)生體育鍛煉形式分析31-32
• 4.4 校園“聚落環(huán)境”各因素與大學(xué)生體育鍛煉影響關(guān)系分析32-42
• 4.4.1 自然環(huán)境與大學(xué)生體育鍛煉影響關(guān)系分析32-35
• 4.4.2 人工環(huán)境與大學(xué)生體育鍛煉影響關(guān)系分析35-38
• 4.4.3 社會環(huán)境與大學(xué)生體育鍛煉影響關(guān)系分析38-42
• 4.5 “聚落環(huán)境”對大學(xué)生體育鍛煉的影響因素及對策42-47
• 4.5.1 影響因素42-44
• 4.5.2 對策44-47
• 5 結(jié)論與建議47-49
• 5.1 結(jié)論47
• 5.2 建議47-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-57
• 致謝57

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