本文關(guān)鍵詞：彈力球訓(xùn)練對(duì)改善多動(dòng)癥兒童靈敏素質(zhì)的個(gè)案研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：多動(dòng)癥是大腦功能有輕微失衡而導(dǎo)致注意力的缺失、小動(dòng)作過(guò)多、做事沖動(dòng)易怒、肢體運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)等問(wèn)題,也稱(chēng)少兒多動(dòng)綜合癥。有多動(dòng)傾向的兒童在肢體動(dòng)作方面往往表現(xiàn)出大量的缺乏大腦支配的隨意動(dòng)作,據(jù)統(tǒng)計(jì),有52%多動(dòng)的孩子表現(xiàn)出肢體不協(xié)調(diào),身體平衡性和靈敏性差等問(wèn)題[6]。隨著對(duì)多動(dòng)癥兒童的關(guān)注以及研究的深入,研究學(xué)者們發(fā)現(xiàn)如果給這些孩子們提供充分的肢體鍛煉機(jī)會(huì),會(huì)使他們頭腦獲取更多地感覺(jué)信號(hào),充分調(diào)理好這些動(dòng)作感覺(jué)后,做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng),會(huì)使這些兒童的大腦功能得到提高�！斑\(yùn)動(dòng)療法”目前已成為治療多動(dòng)癥兒童的有效措施之一。以往運(yùn)動(dòng)療法的主要練習(xí)方式和內(nèi)容,主要依據(jù)的是心理學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論。本研究首次以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)視角對(duì)多動(dòng)癥兒童的“運(yùn)動(dòng)療法”的訓(xùn)練方式、方法和內(nèi)容展開(kāi)研究。從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度看,靈敏素質(zhì)在學(xué)齡時(shí)期兒童發(fā)展階段處于身體素質(zhì)的敏感期,在這一階段鍛煉孩子的身體靈敏性會(huì)有很好的成效。更重要的是,多動(dòng)癥兒童動(dòng)作表現(xiàn)出的一系列問(wèn)題,很大程度上是靈敏素質(zhì)有待大幅提高。當(dāng)前針對(duì)多動(dòng)癥兒童運(yùn)動(dòng)治療公認(rèn)的方法主要是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,但這種訓(xùn)練方式是全面身體素質(zhì)的訓(xùn)練,其訓(xùn)練的專(zhuān)門(mén)性較弱,另外感覺(jué)統(tǒng)合練習(xí)機(jī)構(gòu)費(fèi)用較高,加重了患者家庭的負(fù)擔(dān)。本研究嘗試通過(guò)一種能夠顯著提高患者靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練效果,且具有簡(jiǎn)單易行、低成本的方法展開(kāi)研究�！皬椓η颉庇�(xùn)練具備了上述要求,具有體積小、彈速快、彈力大等自身特點(diǎn),對(duì)鍛煉患者身體靈敏素質(zhì),以及專(zhuān)注力等方面均有促進(jìn)作用。本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法、個(gè)案研究法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)一名多動(dòng)癥兒童進(jìn)行了為期3個(gè)月的“彈力球”靈敏素質(zhì)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,研究結(jié)果如下:1、彈力球訓(xùn)練對(duì)提高多動(dòng)癥狀兒童的靈敏素質(zhì)有顯著效果。2、受試者的兩腳開(kāi)合跳練習(xí)在速度上有所加快,表明實(shí)驗(yàn)者兩腿的快速伸縮能力提高。3、自制軟梯腳步訓(xùn)練中的速度和準(zhǔn)確性明顯增強(qiáng),練習(xí)者能夠連續(xù)向前移動(dòng),完成動(dòng)作過(guò)程中身體姿態(tài)基本保持穩(wěn)定。4、雙腳連續(xù)前后跳動(dòng)作,完成速度有所提高,說(shuō)明練習(xí)者兩腿的爆發(fā)力和彈力加強(qiáng)。5、三角形跑和蛇形跑練習(xí)在完成速度上有一定地提升。
【關(guān)鍵詞】：多動(dòng)癥 靈敏素質(zhì) 彈力球
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G808.1
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 引言9-11
• 1 研究綜述11-17
• 1.1 靈敏素質(zhì)概念的分析11
• 1.2 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童的相關(guān)理論分析11-14
• 1.2.1 關(guān)于多動(dòng)癥定義的理論11
• 1.2.2 多動(dòng)癥狀的表現(xiàn)形式11-12
• 1.2.3 該病產(chǎn)生的原因12-13
• 1.2.4 該癥狀的治療方法13-14
• 1.3 彈力球和彈力球訓(xùn)練的相關(guān)理論14-17
• 1.3.1 彈力球的特點(diǎn)和功能14-15
• 1.3.2 彈力球訓(xùn)練的意義15-17
• 2 文獻(xiàn)綜述17-21
• 2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀17-18
• 2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀18-21
• 3 研究對(duì)象與方法21-25
• 3.1 研究對(duì)象21-22
• 3.1.1 研究對(duì)象的基本信息21-22
• 3.2 研究方法22-25
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法22
• 3.2.2 訪(fǎng)談法22
• 3.2.3 個(gè)案研究方法22-23
• 3.2.4 實(shí)驗(yàn)法23-24
• 3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24-25
• 4 結(jié)果與分析25-39
• 4.1 實(shí)驗(yàn)前預(yù)測(cè)試25-26
• 4.2 簡(jiǎn)單腳步抓球26-29
• 4.3 基本腳步靈活移動(dòng)抓球練習(xí)29-31
• 4.4 大幅度移動(dòng)抓球、躲閃球31-34
• 4.5 實(shí)驗(yàn)后靈敏性測(cè)試和結(jié)果分析34-39
• 結(jié)論與建議39-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 附錄45-47
• 致謝47-49
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單49

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本文編號(hào)：464826