數(shù)據(jù)挖掘是大數(shù)據(jù)時(shí)代知識(shí)發(fā)現(xiàn)的重要手段。通過(guò)關(guān)聯(lián)規(guī)則數(shù)據(jù)挖掘,發(fā)現(xiàn)不同體育鍛煉行為階段大學(xué)生體質(zhì)健康特征知識(shí)。以問(wèn)卷和體質(zhì)測(cè)試調(diào)查法調(diào)查在校大學(xué)生,構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù),以體育鍛煉行為階段為輸出、體質(zhì)指標(biāo)為輸入構(gòu)建關(guān)聯(lián)規(guī)則數(shù)據(jù)挖掘模型。結(jié)果表明,男生預(yù)期階段體質(zhì)主要表現(xiàn)為心肺機(jī)能低下,反應(yīng)時(shí)中等以及雙手背勾優(yōu);準(zhǔn)備階段心肺機(jī)能低下、力量素質(zhì)和反應(yīng)時(shí)差;行動(dòng)階段心肺機(jī)能和力量素質(zhì)差,反應(yīng)時(shí)和柔韌性優(yōu);女生前預(yù)期階段力量差、柔韌性好;預(yù)期階段握力及格、背勾優(yōu)秀、反應(yīng)時(shí)中等以及相對(duì)VO2max中等,廣泛存在"體重正常的胖子"現(xiàn)象;行動(dòng)階段力量差、反應(yīng)時(shí)中等、柔韌性優(yōu)秀的特征。關(guān)聯(lián)規(guī)則數(shù)據(jù)挖掘能有效發(fā)現(xiàn)不同體育鍛煉行為階段大學(xué)生體質(zhì)特征,為大學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)提供決策支持。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)


本文編號(hào)：4033507