本文關(guān)鍵詞：山西省中小學(xué)�！瓣柟怏w育”實施現(xiàn)狀與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自2007年4月29日10時至11時,由教育部、國家體育總局、共青團中央聯(lián)合發(fā)起的全國億萬學(xué)生陽光體育運動全面啟動之后,全國掀起一片“陽光”熱潮,各種有關(guān)中小學(xué)生“陽光體育”的實施方案文件下發(fā)到各個學(xué)校。在“每天鍛煉一小時,幸福生活五十年”的陽光體育口號下,各個學(xué)校的體育工作開展較好。本論文采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯方法、數(shù)理統(tǒng)計法,結(jié)合“陽光體育”的開展范圍,將學(xué)校劃分為小學(xué)、初中、初高中、高中。以山西省大同、忻州、太原、長治、呂梁、臨汾六個地區(qū)的各個學(xué)校為例,從學(xué)校體育管理體制、課程設(shè)置、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度、家長的重視度等方面分析“陽光體育”目前的實施現(xiàn)狀。結(jié)合“陽光體育”發(fā)展的實際狀況,分析影響“陽光體育”落實每天鍛煉一小時的因素。通過學(xué)校體育學(xué)理論的分析,針對陽光體育的現(xiàn)狀,指出目前學(xué)校陽光體育發(fā)展存在的問題,從保障學(xué)生健康體質(zhì),提高學(xué)生身體素質(zhì),促進學(xué)校體育的發(fā)展的角度出發(fā),提出未來更好地開展和實施“陽光體育”對策與建議。 研究結(jié)果表明: (1)通過對山西省中小學(xué)體育教師進行“陽光體育”現(xiàn)狀的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),35%的體育教師不了解“陽光體育”的內(nèi)涵,63%的體育教師知道陽光體育的具體內(nèi)容,它并不是一種新的活動,而是我們學(xué)校體育工作的一次“革命”而且體育教師師資力量與其他省市相比相對薄弱,體育教師待遇不高,在實施“陽光體育”的過程中積極性不高,50%以上的體育教師對目前的工資待遇表示不滿。 (2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)65%的學(xué)校在開展“陽光體育”的過程中經(jīng)費短缺,其中只有25%的中小學(xué)校經(jīng)費相對較好,都集中在經(jīng)濟發(fā)展較快的大城市,68%以上的中小學(xué)校經(jīng)費相對短缺,都集中在經(jīng)濟欠發(fā)達的偏遠地區(qū),說明目前我省“陽光體育”的實施狀況不均衡。 (3)山西省中小學(xué)�！瓣柟怏w育”實施的第一方面是“硬件”,指場地設(shè)施,從宏觀角度來講城市好于農(nóng)村。具體到項目來講是學(xué)校的乒乓球場、田徑場情況最好,籃球、排球、足球、羽毛球場次之,最差得是體操、武術(shù)、游泳場地。值得注意的是學(xué)校的羽毛球場農(nóng)村稍好于城市,可能是由于羽毛球運動簡便易行,所以經(jīng)常與其他場地混用。 (4)山西省中小學(xué)�！瓣柟怏w育”實施的第二方面是“軟件”,指科學(xué)的管理,目前我省有關(guān)“陽光體育”的管理是上級部門在不斷的下發(fā)各種文件從體育課、課外體育活動、課間操、家庭體育作業(yè)多方面進行要求,而具體到學(xué)校是落實較差,原因呈現(xiàn)多元化狀態(tài)。 (5)山西省中小學(xué)校“陽光體育”實施的第三方面是“活件”,指人的積極性,一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生自身對“陽光體育”的重視度,三者都表現(xiàn)出一般。其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是積極追求文考成績。二是體育教師由于待遇較差,三是學(xué)生自身由于應(yīng)試教育的壓力而鍛煉時間得不到保障。 (6)影響山西省中小學(xué)校“陽光體育”的實施的因素從三個因子進行分析,一是社會,即教育部門的制度要求對學(xué)校的壓力很大,促進其發(fā)展;二是經(jīng)濟發(fā)展水平造成“陽光體育”的落實嚴重失衡,城市明顯好于農(nóng)村;三是學(xué)校沒有濃郁的體育文化環(huán)境造成“陽光體育”沒有發(fā)展氛圍。 通過分析提出以下建議:(1)教育主管部門加大資金投入,為“陽光體育”的開展提供一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。(2)國家普及相關(guān)法規(guī)及體制,建立一種長效機制(3)提高體育課質(zhì)量.協(xié)調(diào)好校內(nèi)外體育活動(4)對各級各類學(xué)校相關(guān)人員進行培訓(xùn),營造良好的輿論導(dǎo)向(5)利用體育俱樂部的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣(6)完善學(xué)生體質(zhì)健康測試體系,加強學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和科學(xué)健身指導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：陽光體育 中小學(xué)校 現(xiàn)狀 對策
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G807.04
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 引言10-13
• 1.1 選題的依據(jù)10-11
• 1.2 選題目的及其意義11-13
• 1.2.1 選題的目的11
• 1.2.2 選題的理論意義11-12
• 1.2.3 選題的實踐意義12-13
• 2 文獻綜述13-20
• 2.1“陽光體育”的概念界定13
• 2.2 陽光體育的相關(guān)研究評述13-20
• 2.2.1 中小學(xué)“陽光體育”國家下發(fā)文件要求的研究14-16
• 2.2.2 陽光體育“每天鍛煉一小時”與學(xué)習(xí)時間沖突的研究16-17
• 2.2.3 學(xué)校實施陽光體育的硬件和軟件的研究17-20
• 3 研究對象、研究方法與研究步驟20-23
• 3.1 確定研究對象20
• 3.1.1 研究對象20
• 3.2 研究方法20-22
• 3.2.1 文獻資料法20
• 3.2.2 訪談法20-21
• 3.2.3 問卷調(diào)查法21
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法21-22
• 3.3 研究步驟22-23
• 4 研究結(jié)果與分析23-44
• 4.1 “陽光體育”的相關(guān)理論研究23-25
• 4.2 山西省中小學(xué)�！瓣柟怏w育”的實施現(xiàn)狀研究25-39
• 4.2.1 中小學(xué)校場地設(shè)施現(xiàn)狀25-27
• 4.2.2 中小學(xué)校“陽光體育”管理體制現(xiàn)狀27-30
• 4.2.3 中小學(xué)�！瓣柟怏w育”人的積極性現(xiàn)狀30-31
• 4.2.4 中小學(xué)校“陽光體育”內(nèi)容的實施現(xiàn)狀31-37
• 4.2.5 中小學(xué)校實施“陽光體育”體育教師師資情況現(xiàn)狀37-39
• 4.3 影響我省中小學(xué)生“陽光體育”的實施因素39-42
• 4.3.1 社會對“陽光體育”的影響39
• 4.3.2 經(jīng)濟發(fā)展水平對“陽光體育”的影響39-41
• 4.3.3 學(xué)校體育環(huán)境對“陽光體育”工程開展的影響41-42
• 4.4 有關(guān)實施“陽光體育”的對策42-44
• 4.4.1 教育主管部門加大資金投入42
• 4.4.2 國家普及相關(guān)法規(guī)及體制,建立一種長效機制42
• 4.4.3 提高體育課質(zhì)量.協(xié)調(diào)好校內(nèi)外體育活動42
• 4.4.4 對各級各類學(xué)校相關(guān)人員進行培訓(xùn),營造良好的輿論導(dǎo)向42
• 4.4.5 利用體育俱樂部的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣42
• 4.4.6 完善學(xué)生體質(zhì)健康測試體系,加強學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測和科學(xué)健身指導(dǎo)42-44
• 5 結(jié)論44-45
• 致謝45-46
• 參考文獻46-48
• 附件48-51

【相似文獻】

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本文編號：402307