發(fā)布時(shí)間：2024-12-22 21:57

　　高等教育的目的是承襲、開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化世界智力遺產(chǎn),尤其是本民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),致力于人才培養(yǎng)。目前我國(guó)的中小學(xué)、普通高校,作為國(guó)粹、民粹的武術(shù)教學(xué),技術(shù)教學(xué)導(dǎo)向型特點(diǎn)甚為突出,認(rèn)為在技術(shù)學(xué)習(xí)中,文化可以自然得以傳承,因而在武術(shù)教學(xué)中,往往忽視人類(lèi)個(gè)性品質(zhì)如品德、氣質(zhì)、良知等獨(dú)立人格的培養(yǎng),疏于精神價(jià)值、靈魂本質(zhì)的人文化育,導(dǎo)致武術(shù)文化屬性的教育功能漸行漸遠(yuǎn)。本論文以太極拳為主要研究?jī)?nèi)容,一是構(gòu)建起太極拳與學(xué)校教育融合發(fā)展的理論基礎(chǔ),結(jié)合共生理論中的各要素,采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、文本分析法等研究方法,運(yùn)用共生理論探尋其太極拳與學(xué)校教育共生的契合點(diǎn),以及兩者間融合的內(nèi)涵等相關(guān)問(wèn)題。二是在學(xué)校武術(shù)教學(xué)中,進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的太極拳教學(xué)改革。通過(guò)大量文獻(xiàn)的歸納、總結(jié),在共生理論的指導(dǎo)下,改善太極拳在學(xué)校教育中的教學(xué)模式。在實(shí)踐中重塑學(xué)生獨(dú)立、健全人格,提升身心素質(zhì)水平,探討太極拳文化教學(xué),促進(jìn)多元化體育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的積極作用。本文發(fā)現(xiàn)將武術(shù)項(xiàng)目的技術(shù)教學(xué)賦予文化內(nèi)涵,探索武術(shù)文化的淵源與原初精神具有重要意義,而挖掘武術(shù)文化內(nèi)在精神價(jià)值,塑造學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,是目前大中小學(xué)體育教學(xué)改革的...

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1研究思路圖

1前言5圖1-1研究思路圖

本文編號(hào)：4019786