進(jìn)入21世紀(jì),隨著人們對自身身體素質(zhì)的關(guān)注及重視,職業(yè)院校的體育教學(xué)改革也已經(jīng)取得了新進(jìn)展。根據(jù)實際教學(xué)現(xiàn)狀分析,在改革穩(wěn)步推進(jìn)的大環(huán)境下,仍有部分職業(yè)院校在沿用傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,教學(xué)存在一系列問題,今后應(yīng)當(dāng)以解決現(xiàn)存問題為起點進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)優(yōu)化的改革,明確具體的改革路徑,從而提高教學(xué)質(zhì)量。筆者結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗,在分析職業(yè)院校體育教學(xué)改革必要性的基礎(chǔ)上對相關(guān)問題進(jìn)行了分析和探究,希望對推進(jìn)相關(guān)工作的優(yōu)化改革、提高體育教學(xué)質(zhì)量有所幫助。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)院校體育課程教學(xué)改革的必要性分析
二、現(xiàn)階段職業(yè)院校體育課程教學(xué)的基本現(xiàn)狀
    (一)教學(xué)模式無法滿足實際教學(xué)需要
    (二)職業(yè)院校沒有明確體育教學(xué)的特點
    (三)缺少完善的課程評價體系
    (四)體育教師的科研水平較弱
三、職業(yè)院校體育課程改革分析研究
    (一)改變體育教學(xué)的理念
    (二)設(shè)計科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)
    (三)實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)和體育教學(xué)的全面融合
    (四)提高體育教學(xué)的實用性,完善評價體系
四、總結(jié)



本文編號：3970969