本研究旨在為少兒網(wǎng)球培訓建立科學、合理、實用的評價體系,對日常網(wǎng)球訓練進行指導、推進網(wǎng)球全民化。本評價體系在現(xiàn)實考級測試的過程,便捷、可行,能夠在不違背科學性要求的基礎(chǔ)上,進行操作上的簡化,這也是為了更好的在群眾網(wǎng)球中實施、開展起來,能夠最大限度的發(fā)揮該評價體系的價值。該評價體系依據(jù)ITF國際網(wǎng)聯(lián)最新的少兒網(wǎng)球器材標準和規(guī)定,共制定了四種不同球類、不同年齡、不同等級有不同的考核內(nèi)容,分階段、分層次的給予網(wǎng)球教練員、網(wǎng)球技術(shù)技能傳授者一定的訓練指導,實實在在的用到日常訓練中去,循序漸進的、科學的、有目的的進行訓練與教學。推動網(wǎng)球全民化的發(fā)展,為我國網(wǎng)球后備人才儲備貢獻力量。在對國內(nèi)外現(xiàn)有的網(wǎng)球技術(shù)分級、評價標準研究分析的基礎(chǔ)上,積累各類體育項目評價方法、評價標準、等級劃分、級別設(shè)置規(guī)則等理論知識,結(jié)合少兒、網(wǎng)球項目特點,研制少兒網(wǎng)球培訓考級評價體系。1.本研究首先對少年兒童的身心特征進行理論知識的了解,并對國內(nèi)外網(wǎng)球測評體系、國內(nèi)網(wǎng)球項目以及其他體育項目的評價標準進行學習、總結(jié)、分析,并咨詢統(tǒng)計學專家老師,選擇了合適的且現(xiàn)實的、可行的、可操作的統(tǒng)計學方法,以及測試方法;2.《少兒網(wǎng)球培訓...

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、前言
    (一)選題依據(jù)
        1.網(wǎng)球培訓在我國的蓬勃發(fā)展
        2.評價體系的建立是多方的需求
    (二)研究背景
        1.“NTRP”網(wǎng)球技術(shù)等級測評體系
        2.“ITN”網(wǎng)球技術(shù)等級測評體系
        3.中國專業(yè)網(wǎng)球運動員技術(shù)等級標準
        4.青少年運動技能等級標準(網(wǎng)球)
    (三)文獻綜述
        1.國內(nèi)網(wǎng)球項目測試與評價相關(guān)研究
        2.國內(nèi)其他體育項目分級研究
    (四)研究目的與研究意義
        1.研究目的
        2.研究意義
二、評價體系的理論解讀
    (一)評價體系的含義
    (二)少兒網(wǎng)球培訓考級評價體系建立的原則
        1.科學性原則
        2.客觀性原則
        3.實用性原則
三、研究對象與方法
    (一)研究對象
    (二)研究方法
        1.文獻資料法
        2.問卷調(diào)查法
        3.專家訪談法
        4.數(shù)理統(tǒng)計法
        5.測試法
四、結(jié)果與分析
    (一)本文評價體系的設(shè)計理念與思路
        1.設(shè)計理念
        2.設(shè)計思路
    (二)確定少兒網(wǎng)球培訓考級評價指標
        1.評價指標的初步篩選
        2.評價體系1-9級等級文字表述
        3.評價指標的初步篩選
        4.評價指標的第二輪篩選
        5.評價指標的最終篩選及確定
    (三)確立少兒網(wǎng)球培訓考級評價標準
        1.評價標準的建立
        2.評價標準的檢驗
    (四)關(guān)于評價體系的文字敘述
五、結(jié)論與展望
    (一)結(jié)論
    (二)展望
參考文獻
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附件5
致謝



本文編號：3967831