隨著教育領(lǐng)域改革的不斷深入發(fā)展,素質(zhì)教育在高職教育中也得到了進(jìn)一步的推廣。與其他學(xué)校的教育相比較,高職教育具有自身的教育特點(diǎn),最突出的就是以職業(yè)和就業(yè)為導(dǎo)向,開(kāi)展有針對(duì)性的教育。在高職教育中,體育教學(xué)屬于重要的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容范疇,要想取得良好的教學(xué)效果,就要針對(duì)高職教育的特點(diǎn),不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式和方法。

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【文章目錄】：
1 高職院校對(duì)體育教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新的重要意義
2 當(dāng)前高職體育教學(xué)中暴露出的突出問(wèn)題分析
    2.1 教學(xué)理念存在嚴(yán)重的滯后性
    2.2 體育課程安排缺乏科學(xué)性和合理性
    2.3 教學(xué)資源整合的力度不夠
    2.4 體育評(píng)價(jià)體系缺乏科學(xué)性
3 職業(yè)教育導(dǎo)向下高職體育教育創(chuàng)新路徑分析
    3.1 及時(shí)更新高職體育教育理念
    3.2 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情
    3.3 加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新
4 結(jié)語(yǔ)



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