2015—2018年西安體育學(xué)院承辦的國(guó)培計(jì)劃,能夠有效的代表陜西省校園足球骨干師資國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步掌握之前培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展的師資基本情況,講師基本情況、培訓(xùn)課程內(nèi)容的制定等情況,經(jīng)過(guò)分析和探討現(xiàn)階段校園足球師資培訓(xùn)工作開(kāi)展存在的不足之處,客觀的探究其中存在的優(yōu)勢(shì)及不足,分析產(chǎn)生這些結(jié)果的主要原因。針對(duì)目前陜西省校園足球師資培訓(xùn)工作和師資力量的分析和研究,指出現(xiàn)有的規(guī)模下,根據(jù)制度的不同應(yīng)建立哪些必須改善的建設(shè)性意見(jiàn),并且希望能夠?yàn)橄乱浑A段的五年培訓(xùn)工作的開(kāi)展和設(shè)計(jì)提供一定程度的幫助。本文通過(guò)采用文獻(xiàn)分析、實(shí)際考察、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及邏輯分析等方式,將西安體育學(xué)院近三年時(shí)間的四期全國(guó)青少年校園足球骨干師資國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)的815名中小學(xué)足球教師,以及四期培訓(xùn)班的師資、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)等培訓(xùn)具體內(nèi)容為研究對(duì)象,得出以下結(jié)論和建議:1.參與培訓(xùn)的教師,性別比重嚴(yán)重失衡、年齡比重比較合理,主要培訓(xùn)年齡保持在青年到中年之間,但是教師學(xué)歷大部分為本科學(xué)歷,少數(shù)�？�,高學(xué)歷教師基本沒(méi)有。2.參加培訓(xùn)教師大多數(shù)屬于非足球?qū)ｍ?xiàng)教師,足球基礎(chǔ)薄弱,尤其缺少專業(yè)隊(duì)退役隊(duì)員3.培訓(xùn)內(nèi)容的制定基...

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 校園足球
        2.1.2 骨干師資
        2.1.3 國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)
        2.1.4 西安體育學(xué)院培訓(xùn)班
    2.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
    2.3 國(guó)外關(guān)于校園足球國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)現(xiàn)狀的研究
3 研究對(duì)象與研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 實(shí)地考察法
        3.2.3 訪談法
        3.2.4 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.6 邏輯分析法
4 結(jié)果與分析
    4.1 培訓(xùn)班學(xué)員基本構(gòu)成情況分析
        4.1.1 學(xué)員性別、年齡構(gòu)成情況分析
        4.1.2 學(xué)員學(xué)歷構(gòu)成情況分析
        4.1.3 學(xué)員專業(yè)構(gòu)成情況分析
        4.1.4 學(xué)員自身足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)能力情況分析
        4.1.5 學(xué)員地區(qū)構(gòu)成情況分析
    4.2 學(xué)員培訓(xùn)需求分析
        4.2.1 學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求情況分析
        4.2.2 學(xué)員對(duì)培訓(xùn)形式的需求情況分析
        4.2.3 學(xué)員對(duì)授課教師需求情況分析
    4.3 培訓(xùn)班的師資構(gòu)成情況
    4.4 培訓(xùn)班的課程設(shè)置情況及內(nèi)容分析
    4.5 培訓(xùn)效果分析
        4.5.1 參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)后感觀分析
        4.5.2 參訓(xùn)學(xué)員預(yù)期目標(biāo)完成情況分析
        4.5.3 參訓(xùn)學(xué)員能力提升情況分析
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附件一
附件二
附件三



本文編號(hào)：3906673