目的探討開放式運動技能練習(xí)對單純性肥胖兒童執(zhí)行功能的影響。方法選取三、四年級單純性肥胖兒童52名,隨機分為開放式運動技能實驗組26人與常規(guī)體育教學(xué)對照組26人,實驗組進行8周開放式運動技能練習(xí)干預(yù),對照組進行8周常規(guī)體育教學(xué)練習(xí)。結(jié)果經(jīng)過8周開放式運動技能練習(xí)后,實驗組執(zhí)行功能各子功能水平較干預(yù)前均有極其顯著性提高;經(jīng)過8周常規(guī)體育教學(xué)后,對照組轉(zhuǎn)換功能水平較干預(yù)前有顯著性提高,其他子功能水平均無顯著性變化。組間性別差異均不顯著。結(jié)論開放式運動技能練習(xí)能夠顯著提高單純性肥胖兒童執(zhí)行功能抑制、刷新、轉(zhuǎn)換功能水平,無性別差異。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 實驗分組
        1.2.2 干預(yù)方案
        1.2.3 測試方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 研究結(jié)果
    2.1 實驗前執(zhí)行功能同質(zhì)性檢驗
        2.1.1 實驗前兩組間執(zhí)行功能水平同質(zhì)性檢驗
        2.1.2 實驗前性別間執(zhí)行功能水平同質(zhì)性檢驗
    2.2 不同性別單純性肥胖兒童干預(yù)前、后執(zhí)行功能的描述性統(tǒng)計
    2.3 開放式運動技能練習(xí)對不同性別單純性肥胖兒童抑制功能的影響
    2.4 開放式運動技能練習(xí)對不同性別單純性肥胖兒童刷新功能的影響
    2.5 開放式運動技能練習(xí)對不同性別單純性肥胖兒童轉(zhuǎn)換功能的影響
3 分析與討論
    3.1 開放式運動技能練習(xí)對單純性肥胖兒童執(zhí)行功能的影響
    3.2 開放式運動技能練習(xí)對單純性肥胖兒童抑制功能的影響
    3.3 開放式運動技能練習(xí)對單純性肥胖兒童刷新功能的影響
    3.4 開放式運動技能練習(xí)對單純性肥胖兒童轉(zhuǎn)換功能的影響
4 結(jié)論
5 研究展望



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