發(fā)布時間：2024-02-15 01:45

　　體質(zhì)健康是高校大學(xué)生發(fā)揮良好品德與智慧的載體,亦是提高自身在經(jīng)濟全球化新時代工作效率與競爭力的基礎(chǔ)。在片面追求課業(yè)成績的壓力下,目前大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀,體育作為促進人體健康與恢復(fù)的重要手段,對學(xué)校培養(yǎng)合格健全的人才發(fā)揮了重要作用。而高等教育的現(xiàn)代化建設(shè)是高等教育改革的最主要任務(wù)。普通高校體育課作為學(xué)校體育的重要組成部分,是實踐高等教育改革的重要途徑,它通過體育教學(xué)活動、體育與健康教育課,以及課外體育鍛煉對學(xué)生的身心發(fā)展施加一定的影響,促進學(xué)生身體機能水平的不斷提升,以及心理健康水平地不斷成長均起著重要的作用。隨著我國社會市場經(jīng)濟制度的不斷發(fā)展與改革的不斷深入,社會知識經(jīng)濟和信息技術(shù)得到了前所未有的發(fā)展。在此大環(huán)境下,社會對人才有了重新的定義,并對新型人才的需求與日俱增,這為高校大學(xué)生的發(fā)展提供了更多的機會。但是,目前大學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題卻更加突顯。因此,全面系統(tǒng)的了解大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度與參與程度、正確評價學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)建學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境等措施成為普通高校實施素質(zhì)教育和促進大學(xué)生全面發(fā)展的迫切任務(wù)。鑒于此,本研究采用多種研究方法對遼寧省普通高校大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)性投入...

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 適應(yīng)21世紀對高素質(zhì)人才的需求
        1.1.2 高校體育對大學(xué)生身心健康的重要性
        1.1.3 NSSE測量工具符合高校體育工作的科學(xué)衡量
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 相關(guān)界定
        1.3.1 相關(guān)概念界定
        1.3.2 相關(guān)指標界定
    1.4 文獻綜述
        1.4.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.5 研究思路
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 訪談法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 遼寧省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入狀況的整體分析
        3.1.1 關(guān)于學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度的分析
        3.1.2 關(guān)于主動合作學(xué)習(xí)水平的分析
        3.1.3 關(guān)于生師互動水平的分析
        3.1.4 關(guān)于教育經(jīng)驗豐富度的分析
        3.1.5 關(guān)于校園環(huán)境支持度的分析
    3.2 不同個體特征學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入差異分析
        3.2.1 不同年級學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入分析
        3.2.2 不同性別學(xué)生學(xué)習(xí)性投入分析
    3.3 遼寧省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入現(xiàn)狀分析
        3.3.1 學(xué)生制定體育學(xué)習(xí)計劃能力分析
        3.3.2 學(xué)生參加體育鍛煉的習(xí)慣分析
        3.3.3 學(xué)生主動求知欲望
        3.3.4 大學(xué)生與教師互動頻率分析
        3.3.5 學(xué)生體育學(xué)習(xí)效率滿意程度分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻
學(xué)習(xí)性投入的調(diào)查問卷
致謝



本文編號：3898982