供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)路徑構(gòu)建
發(fā)布時間:2023-09-29 03:59
自北京奧運會我國奪得金牌榜首位,至第30屆、31屆我國金牌榜排名下降以來,競技體育的發(fā)展愈受關(guān)注。資源配置不均衡、人才效益不高等現(xiàn)象已經(jīng)嚴重制約我國競技體育后備人才培養(yǎng)的快速發(fā)展。鑒于此,本文提出在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角下進行后備人才培養(yǎng)路徑的改革,以滿足新常態(tài)下我國后備人才培養(yǎng)的訴求,使競技體育后備人才培養(yǎng)改革緊跟國家政策步伐,創(chuàng)新與豐富我國競技體育后備人才培養(yǎng)理論體系的需要。文獻資料法、邏輯分析法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、案例分析法是本文運用的主要研究方法。在文中首先詮釋供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與我國競技體育后備人才培養(yǎng)兩者之間的邏輯關(guān)系;其次,在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視角下,探究分析后備人才培養(yǎng)存在的五要素問題,為深度理解問題,進一步剖析問題存在的成因;最后,根據(jù)問題的本源、當今時代的新發(fā)展理念及供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的政策引領(lǐng)等,構(gòu)建相對應(yīng)的競技體育后備人才培養(yǎng)路徑。得出以下結(jié)論:1.我國競技體育后備人才培養(yǎng)與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)系為:有效制度供給是供給側(cè)改革和競技體育后備人才培養(yǎng)的核心內(nèi)涵體現(xiàn);供給側(cè)改革是我國競技體育后備人才培養(yǎng)的新常態(tài)情勢驅(qū)動;結(jié)構(gòu)性改革是提升我國競技體育后備人才培養(yǎng)效益的內(nèi)...
【文章頁數(shù)】:119 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.1.1 “新常態(tài)”下我國競技體育后備人才培養(yǎng)的訴求
1.1.2 后備人才培養(yǎng)路徑的言人人殊與亟待完善
1.1.3 貫徹供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革政策的需要
1.1.4 后備人才培養(yǎng)“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”路徑構(gòu)建的需求
1.1.5 創(chuàng)新與豐富我國競技體育后備人才培養(yǎng)理論體系的需要
1.2 研究的理論及實踐意義
1.3 相關(guān)理論基礎(chǔ)
1.3.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理論基礎(chǔ)—西方供給經(jīng)濟學
1.3.2 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理論基礎(chǔ)—馬克思主義政治經(jīng)濟學
1.4 文獻綜述
1.4.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與我國不同領(lǐng)域的相關(guān)研究
1.4.2 競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
2 研究對象與研究方法
2.1 研究對象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
2.2.2 專家訪談法
2.2.3 問卷調(diào)查法
2.2.4 案例分析法
2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
3.1 重要概念釋義
3.1.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
3.1.2 競技體育后備人才
3.1.3 人才培養(yǎng)路徑
3.2 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與我國競技體育后備人才培養(yǎng)的邏輯關(guān)系詮釋
3.2.1 有效制度供給:供給側(cè)改革和競技體育后備人才培養(yǎng)的核心內(nèi)涵體現(xiàn)
3.2.2 供給側(cè)改革:我國競技體育后備人才培養(yǎng)的新常態(tài)情勢驅(qū)動
3.2.3 結(jié)構(gòu)性改革:提升我國競技體育后備人才培養(yǎng)效益的內(nèi)在訴求
3.3 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)的問題及成因分析
3.3.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)中存在的問題
3.3.2 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)存在問題的成因
3.4 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)路徑構(gòu)建
3.4.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)路徑構(gòu)建的指導(dǎo)思想
3.4.2 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)路徑構(gòu)建內(nèi)容
4 結(jié)論
參考文獻
附件一
附件二
附件三
致謝
個人簡歷
本文編號:3849245
【文章頁數(shù)】:119 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.1.1 “新常態(tài)”下我國競技體育后備人才培養(yǎng)的訴求
1.1.2 后備人才培養(yǎng)路徑的言人人殊與亟待完善
1.1.3 貫徹供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革政策的需要
1.1.4 后備人才培養(yǎng)“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”路徑構(gòu)建的需求
1.1.5 創(chuàng)新與豐富我國競技體育后備人才培養(yǎng)理論體系的需要
1.2 研究的理論及實踐意義
1.3 相關(guān)理論基礎(chǔ)
1.3.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理論基礎(chǔ)—西方供給經(jīng)濟學
1.3.2 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理論基礎(chǔ)—馬克思主義政治經(jīng)濟學
1.4 文獻綜述
1.4.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與我國不同領(lǐng)域的相關(guān)研究
1.4.2 競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
2 研究對象與研究方法
2.1 研究對象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
2.2.2 專家訪談法
2.2.3 問卷調(diào)查法
2.2.4 案例分析法
2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
3.1 重要概念釋義
3.1.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
3.1.2 競技體育后備人才
3.1.3 人才培養(yǎng)路徑
3.2 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與我國競技體育后備人才培養(yǎng)的邏輯關(guān)系詮釋
3.2.1 有效制度供給:供給側(cè)改革和競技體育后備人才培養(yǎng)的核心內(nèi)涵體現(xiàn)
3.2.2 供給側(cè)改革:我國競技體育后備人才培養(yǎng)的新常態(tài)情勢驅(qū)動
3.2.3 結(jié)構(gòu)性改革:提升我國競技體育后備人才培養(yǎng)效益的內(nèi)在訴求
3.3 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)的問題及成因分析
3.3.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)中存在的問題
3.3.2 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)存在問題的成因
3.4 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)路徑構(gòu)建
3.4.1 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)路徑構(gòu)建的指導(dǎo)思想
3.4.2 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下我國競技體育后備人才培養(yǎng)路徑構(gòu)建內(nèi)容
4 結(jié)論
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附件一
附件二
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