通過剖析隴南師�，F(xiàn)行公共體育教學(xué)現(xiàn)狀,提出可行性的"體醫(yī)結(jié)合"體育教學(xué)模式,促進(jìn)高職高專院校公共體育教學(xué)的改革,以適應(yīng)國家健康標(biāo)準(zhǔn)的需要,提升公共體育教學(xué)向?qū)嵱眯�、科學(xué)型的轉(zhuǎn)變,以及為高職高專院校公共體育教學(xué)改革提供可行性的依據(jù)和參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“體醫(yī)結(jié)合”公共體育教學(xué)的可行性
    1.1“體醫(yī)結(jié)合”的內(nèi)涵
    1.2“體醫(yī)結(jié)合”的重要性
2現(xiàn)行公共體育教學(xué)不足之處
    2.1教學(xué)時數(shù)不足
    2.2教學(xué)內(nèi)容單一、沒有針對性
    2.3教學(xué)考核評價單一
    2.4師資隊(duì)伍建設(shè)有待于提升
3“體醫(yī)結(jié)合”公共體育教學(xué)的模式
    3.1適當(dāng)增加教學(xué)時數(shù)
    3.2豐富教學(xué)內(nèi)容
    3.3優(yōu)化教學(xué)評價體系
    3.4提高體育師資隊(duì)伍建設(shè)水平



本文編號：3834459