2015年3月8日,國務(wù)院下發(fā)了《中國足球發(fā)展改革總體方案》,明確指出將足球運動提升到“國策”的政治高度。因此,在國家復(fù)興“中國夢”與振興“體育強國夢”的背景下,校園足球活動日益健康發(fā)展。2018年3月20日,教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校、試點縣(區(qū))創(chuàng)建(2018-2025)和2018年“滿天星”訓(xùn)練營遴選工作的通知》,以期通過“滿天星”訓(xùn)練營的輻射帶動作用,推動校園足球的普及與快速提升。九江是江西省的一個地級市,全市有校園足球特色學(xué)校102所,1個“校園足球特色試點區(qū)”,其中市直學(xué)校有校園足球特色學(xué)校14所。潯陽區(qū)有校園足球特色學(xué)校6所,且為“校園足球特色試點區(qū)”。本課題通過對九江潯陽區(qū)青少年“滿天星”訓(xùn)練營開展實證研究。運用文獻資料法、訪談法、實地調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,獲取相關(guān)材料和數(shù)據(jù),通過分析,找出九江市潯陽區(qū)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營發(fā)展中存在的問題,提出可能的解決辦法,為校園足球“滿天星”訓(xùn)練營的健康發(fā)展提供參考。本研究以九江市潯陽區(qū)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營開展實證,得出以下結(jié)論:1、體教結(jié)合具雛形:“滿天星”訓(xùn)練營...

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【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 研究目的
2 文獻綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 “滿天星”訓(xùn)練營
        2.1.2 教體融合
    2.2 國內(nèi)外關(guān)于青少年足球訓(xùn)練營的研究
        2.2.1 國內(nèi)的研究
        2.2.2 國外的研究
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 訪談法
        3.2.3 實地調(diào)查法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        3.2.5 邏輯分析法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 全國青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營遴選機制分析
        4.1.1 “滿天星”訓(xùn)練營的基本要求
        4.1.2 “滿天星”訓(xùn)練營的遴選程序
        4.1.3 “滿天星”訓(xùn)練營的政策支持
    4.2 九江潯陽區(qū)獲批背景
        4.2.1 九江市有著良好的足球氛圍和基礎(chǔ)
        4.2.2 九江市校園足球蓬勃開展、扎實推進
        4.2.3 潯陽區(qū)校園足球成績顯著
    4.3 九江市潯陽區(qū)校園足球“滿天星”訓(xùn)練營的開展現(xiàn)狀
        4.3.1 “滿天星”訓(xùn)練營的組織架構(gòu)
        4.3.2 “滿天星”訓(xùn)練營(中學(xué)營)教練員現(xiàn)狀分析
        4.3.3 “滿天星”訓(xùn)練營(中學(xué)營)的訓(xùn)練體系分析
        4.3.4 “滿天星”訓(xùn)練營(中學(xué)營)營員組成情況分析
        4.3.5 “滿天星”訓(xùn)練營(中學(xué)營)的競賽體系分析
        4.3.6 “滿天星”訓(xùn)練營(中學(xué)營)的經(jīng)費情況分析
        4.3.7 “滿天星”訓(xùn)練營(中學(xué)營)的場地設(shè)施分析
    4.4 九江市潯陽區(qū)校園足球“滿天星”訓(xùn)練營開展的主要問題
        4.4.1 競賽體系有待加強
        4.4.2 入退機制有待完善
        4.4.3 輻射范圍有待調(diào)整
        4.4.4 家長認知有待提高
        4.4.5 場地建設(shè)有待加快
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻
附錄 :訪談提綱
致謝
在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況



本文編號：3814874