基于建設(shè)開放型政府的時代背景,公平與質(zhì)量兼顧的教育理念,集中力量辦大事的發(fā)展邏輯是《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公示實施的基礎(chǔ)動因。但《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公示實施的面不夠廣,具體體現(xiàn)在參與地區(qū)少,公示領(lǐng)域窄;《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公示實施的點不夠深,具體體現(xiàn)在應付性、隨意性、片面性的公開居多。其原因在于信息保密的慣性思維,公示的法律約束有限,公示實施的模糊規(guī)定。通過賦予《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公示的法律地位,明確《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公示的責任機制,構(gòu)建《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公示的評價體系,加大《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公示的價值利用,是推進《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果公示實施的基本方略。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 《標準》測試結(jié)果公示實施的動因
    1.1 建設(shè)開放型政府的時代背景
    1.2 公平與質(zhì)量兼顧的教育理念
    1.3 集中力量辦大事的發(fā)展邏輯
2 《標準》測試結(jié)果公示實施的問題
    2.1 《標準》測試結(jié)果公示的面不夠廣
        2.1.1 《標準》測試結(jié)果公示的地區(qū)少
        2.1.2 《標準》測試結(jié)果公示的領(lǐng)域窄
    2.2 《標準》測試結(jié)果公示的點不夠深
        2.2.1 應付性公開
        2.2.2 隨意性公開
        2.2.3 片面性公開
3 《標準》測試結(jié)果公示實施問題追因
    3.1 信息保密的慣性思維
    3.2 公示的法律約束有限
    3.3 公示實施的規(guī)定模糊
4 《標準》測試結(jié)果公示實施的推進方略
    4.1 賦予《標準》測試結(jié)果公開的法律地位
    4.2 明確《標準》測試結(jié)果公示的責任機構(gòu)
    4.3 構(gòu)建《標準》測試結(jié)果公示的評價體系
    4.4 加大《標準》測試結(jié)果公示的價值利用



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