在"以本為本"、建設(shè)高水平本科教學(xué)背景下,大學(xué)公共體育教學(xué)落后狀況愈加突出。自組織理論在現(xiàn)代教育中的價值已經(jīng)得到充分驗(yàn)證,對公共體育教學(xué)改革具有較高價值。研究認(rèn)為,自組織教育理念與大學(xué)公共體育目標(biāo)高度契合,自組織教學(xué)有助于大學(xué)體育走向開放,有助于提高對學(xué)生能力的培養(yǎng),有助于挖掘教材特性、實(shí)現(xiàn)多元教學(xué)目標(biāo)。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一 引言
二 大學(xué)公共體育的現(xiàn)狀、問題與未來
三 自組織理論及其教育實(shí)踐
四 自組織理論對大學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)
    (一)自組織教學(xué)有助于大學(xué)體育走向開放
    (二) 自組織教學(xué)有助于提高對學(xué)生能力的培養(yǎng)
    (三) 自組織教學(xué)有助于挖掘教材的潛在價值、實(shí)現(xiàn)多元教學(xué)目標(biāo)
五 大學(xué)公共體育自組織教學(xué)改革中教師指導(dǎo)的留意點(diǎn)
六 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3730944