本文關(guān)鍵詞：河南省中學(xué)生體育興趣現(xiàn)狀調(diào)查的分析與對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 興趣是最好的老師,興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物、參與某種活動(dòng)并且有積極情緒色彩的心理趨向,以認(rèn)識(shí)或探索外部的需要為基礎(chǔ),是推動(dòng)人們認(rèn)識(shí)事物、探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。它往往也是推動(dòng)人去探求知識(shí)、理解事物的一種積極的內(nèi)驅(qū)力。在體育運(yùn)動(dòng)中,體育興趣是人們力求認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。中學(xué)生的體育興趣是影響中學(xué)生自覺性、積極性的重要因素。任何一種興趣的產(chǎn)生都發(fā)源于“需要”,中學(xué)生的體育興趣的培養(yǎng)也不例外,中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的需要也正是體育教育改革的突破點(diǎn)。隨著教育體制改革的不斷深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn)以及中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化,中學(xué)生的體育興趣的強(qiáng)弱關(guān)系到學(xué)生健康狀況的發(fā)展。因此,新時(shí)期加強(qiáng)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng),并積極引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng),是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大事,具有重大現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 本文采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法,以河南省中學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,訪談?dòng)嘘P(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生家長等人員。對(duì)影響河南省中學(xué)生體育興趣的主要因素:外在因素包括社會(huì)文化因素、政治環(huán)境因素、經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素、家庭影響因素等和內(nèi)在因素包括個(gè)人的認(rèn)識(shí)因素、個(gè)人的健康因素、情感體驗(yàn)因素、技術(shù)掌握因素以及學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)機(jī)、目的等因素,進(jìn)行了深入的調(diào)查和研究。目前河南省中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果如下:河南省中學(xué)生體育課興趣仍存在有偏低趨勢(shì);中學(xué)生體育興趣的穩(wěn)定性,隨著階段的上升而加強(qiáng),初中生的體育興趣比較廣泛,但容易分化。高中生的體育興趣在良好的教育條件下更加穩(wěn)定,且有明顯的選擇性。學(xué)生體育興趣的廣度,也隨水平階段的上升而發(fā)展變化,而且體育興趣特點(diǎn)是由廣泛到逐漸集中的發(fā)展。但是也發(fā)現(xiàn)許多不足:如“重文輕武”文化思想仍占一定地位,一部分人認(rèn)為體育不重要,上不上體育課都一樣;家長受到“儒者習(xí)靜”傳統(tǒng)思想的影響仍然存在,認(rèn)為體育學(xué)好學(xué)壞無所謂;體育教師因素主要有教師業(yè)務(wù)水平不高、教學(xué)方法不科學(xué)不新穎、教師自身的責(zé)任心不強(qiáng)等因素;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與其他任課教師,不支持學(xué)生參加體育活動(dòng),影響了培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的積極性;學(xué)生個(gè)人對(duì)體育鍛煉認(rèn)識(shí)不足,態(tài)度不端正;情感體驗(yàn)因素(失敗感、、自卑感)仍是學(xué)生在體育鍛煉中不可逾越的鴻溝;技能水平越高低直接關(guān)系學(xué)生體育興趣的強(qiáng)弱;目前有利于培養(yǎng)學(xué)生體育興趣氛圍的法規(guī)與制度(如定期比賽或開運(yùn)動(dòng)會(huì))等大型活動(dòng)較偏少,有關(guān)制度還不夠健全;受應(yīng)試教育的影響,學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育不夠重視,學(xué)校的體育器材和場(chǎng)地等客觀因素仍然制約著學(xué)生體育興趣的發(fā)展。 由此,本文提出了如下發(fā)展對(duì)策:在體育課堂上,體育教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù),創(chuàng)新教學(xué)方法,增強(qiáng)責(zé)任心;學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視體育教學(xué),對(duì)學(xué)校的體育器材和場(chǎng)地等客觀條件要大力支持,滿足學(xué)生鍛煉的需要;打破舊的文化思想觀念,大力宣揚(yáng)體育鍛煉的作用與功能;積極改變學(xué)生對(duì)體育鍛煉認(rèn)識(shí)的不足,端正其態(tài)度;在體育課外鍛煉過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)成功感,樹立自信心,享受到體育鍛煉帶來的快樂;逐步提高中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平,增強(qiáng)鍛煉意識(shí);體育的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)重視定期或召開校內(nèi)外的大型體育活動(dòng),營造學(xué)生體育鍛煉興趣氛圍;轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)的思想觀念,樹立學(xué)生終身體育的新理念。
【關(guān)鍵詞】：河南省 體育興趣 中學(xué)生 影響因素
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G807.0;G633.96
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 1 前言10-15
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 選題研究的目的11-12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-15
• 1.3.1 第一類從體育興趣與學(xué)校的教學(xué)效果來論述的12
• 1.3.2 第二類從體育興趣的培養(yǎng)特點(diǎn)、規(guī)律、動(dòng)機(jī)及發(fā)展趨勢(shì)等方面來論述..12-13
• 1.3.3 第三類從綜合因素如社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、心理障礙等角度進(jìn)行論述..13-15
• 2 研究對(duì)象與研究方法15-18
• 2.1 研究對(duì)象15
• 2.2 研究方法15-18
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法15
• 2.2.2 調(diào)查法15-17
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法17
• 2.2.4 邏輯分析法17-18
• 3 結(jié)果分析與討論18-55
• 3.1 體育興趣的概述18-22
• 3.1.1 體育興趣的概念與定義18-19
• 3.1.2 體育興趣的特點(diǎn)19-20
• 3.1.3 體育興趣的分類20-21
• 3.1.4 體育興趣的作用21
• 3.1.5 體育運(yùn)動(dòng)興趣形成的模式21-22
• 3.2 河南省中學(xué)生體育課興趣現(xiàn)狀分析22-37
• 3.2.1 中學(xué)生對(duì)體育課興趣程度分析23-24
• 3.2.2 體育課基本部分對(duì)中學(xué)生興趣的影響分析24-26
• 3.2.3 中學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容分析26-29
• 3.2.4 中學(xué)生感興趣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分析29-30
• 3.2.5 從初中到高中學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的變動(dòng)趨勢(shì)分析30-32
• 3.2.6 不同水平階段學(xué)生的體育興趣特點(diǎn)及其變化規(guī)律分析32-33
• 3.2.7 場(chǎng)地設(shè)施與器材因素對(duì)中學(xué)生體育興趣影響分析33-35
• 3.2.8 中學(xué)生感興趣的體育教師類型35-37
• 3.3 中學(xué)生課外體育活動(dòng)興趣狀況分析37-43
• 3.3.1 中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度分析37-38
• 3.3.2 中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)最有興趣的參與動(dòng)機(jī)分析38-39
• 3.3.3 中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)最有興趣的鍛煉時(shí)間分析39-41
• 3.3.4 中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目興趣傾向分析41
• 3.3.5 中學(xué)生對(duì)日常體育信息產(chǎn)生興趣的獲取渠道分析41-42
• 3.3.6 中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)有興趣的組織形式分析42-43
• 3.4 影響河南省中學(xué)生體育興趣的主要因素分析43-55
• 3.4.1 個(gè)人因素45-48
• 3.4.2 環(huán)境因素48-51
• 3.4.3 體育人為因素51-52
• 3.4.4 媒體宣傳因素52-53
• 3.4.5 經(jīng)濟(jì)因素53-55
• 4 結(jié)論與建議55-57
• 4.1 結(jié)論55-56
• 4.2 建議56-57
• 5 致謝57-58
• 6 注釋58-59
• 7 參考文獻(xiàn)59-61
• 8 附錄 A61-67
• 9 個(gè)人簡歷在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果67

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李成s，

本文編號(hào)：370962